1. 為什么要實(shí)施質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度？這項(xiàng)制度的建立對(duì)我國(guó)質(zhì)量工作將產(chǎn)生怎樣的影響？意義何在？
答：改革開放以來，我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的總體水平有了較大提高。但是，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和國(guó)際先進(jìn)水平相比，仍有比較大的差距，許多產(chǎn)品檔次低、質(zhì)量差、可靠性不高，抽查合格率較低，重大質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，部分企業(yè)質(zhì)量保證能力較低。質(zhì)量工作是經(jīng)濟(jì)工作的重要組成部分，質(zhì)量水平的高低反映了一個(gè)國(guó)家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，是影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要因素，也關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)社會(huì)成員的切身利益。而提高質(zhì)量的關(guān)鍵是要有高素質(zhì)的質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才。
建立質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度是加強(qiáng)質(zhì)量專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提高我國(guó)質(zhì)量專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的重大舉措。由于我國(guó)高等教育中質(zhì)量管理內(nèi)容比較薄弱，目前企業(yè)在崗的質(zhì)量專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，許多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者和技術(shù)人員缺乏基本的質(zhì)量管理知識(shí)。質(zhì)量專業(yè)人員缺乏系統(tǒng)的質(zhì)量專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。質(zhì)量工作在企業(yè)是一個(gè)重要的崗位，需要管理和技術(shù)的專門人才。因此，建立資格考試制度，經(jīng)過專門的培訓(xùn)和嚴(yán)格的考試，使從事質(zhì)量專業(yè)工作的人員具備必要的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，是提高質(zhì)量的重要保證。
在我國(guó)建立質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度，是按照國(guó)際通行的作法評(píng)價(jià)質(zhì)量專業(yè)人才、完善現(xiàn)行的專業(yè)職務(wù)聘任制的一項(xiàng)改革措施。目前，美國(guó)、歐洲、日本和我國(guó)香港、臺(tái)灣地區(qū)都有一套專門的質(zhì)量專業(yè)人員的培訓(xùn)、考試和注冊(cè)制度，對(duì)提高質(zhì)量總體水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力起到了巨大的促進(jìn)作用。
隨著我國(guó)對(duì)外開放的深入，許多外資、合資企業(yè)明確提出需要具備一定職業(yè)資格的質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員，許多國(guó)內(nèi)企業(yè)也提出需要合格的質(zhì)量專業(yè)人才，并多次向我局提議建立我國(guó)質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試制度。因此，這項(xiàng)制度的建立，為企業(yè)客觀、公正地評(píng)價(jià)和選拔人才，吸引優(yōu)秀人才從事質(zhì)量工作提供了依據(jù)。

2.國(guó)外是否有質(zhì)量專業(yè)人員培訓(xùn)、考試和注冊(cè)制度？
答：1966年美國(guó)最先在世界上實(shí)行質(zhì)量工程師的考試注冊(cè)制度。70年代以后，又陸續(xù)建立了質(zhì)量技術(shù)員、質(zhì)量檢驗(yàn)員、質(zhì)量可靠性工程師、質(zhì)量審核員、軟件質(zhì)量工程師、質(zhì)量經(jīng)理的考核注冊(cè)制度。從1982年開始，實(shí)行了質(zhì)量人員的培訓(xùn)制度。至今已有九萬多人通過培訓(xùn)、考試而獲得了各類質(zhì)量專業(yè)人員證書。對(duì)保證企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益起到了很大的作用。美國(guó)實(shí)行的質(zhì)量工程師考試注冊(cè)制度，在世界上影響很大，目前已發(fā)展到在世界上19個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多個(gè)城市舉辦美國(guó)質(zhì)量工程師的考試和發(fā)證，包括亞洲的東京、香港和新加坡等城市。
日本從五十年代初期開始進(jìn)行以統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理為主要內(nèi)容的質(zhì)量管理人員專門培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)180小時(shí)。近50年來，已培訓(xùn)了七萬多名高素質(zhì)的質(zhì)量管理人員。歐洲質(zhì)量組織針對(duì)EOQ質(zhì)量師、EOQ質(zhì)量體系經(jīng)理、EOQ質(zhì)量審核員三種資格分別制定了150、200、240小時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容以及考試注冊(cè)制度。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的質(zhì)量管理人員培訓(xùn)、考試和注冊(cè)制度始于1980年，職業(yè)資格分為質(zhì)量工程師、質(zhì)量技術(shù)師和可靠性工程師，培訓(xùn)學(xué)時(shí)為162小時(shí)。

3.我國(guó)實(shí)施的質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格考試制度，在哪些方面借鑒了國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)？
答：主要在四方面借鑒了國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)。一是考前資格認(rèn)可，確認(rèn)考生是否有從事質(zhì)量管理的經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的學(xué)歷；二是全國(guó)在同一時(shí)間統(tǒng)一命題考試；三是證書管理，獲得證書后要進(jìn)行定期登記。四是考試的內(nèi)容參考了先進(jìn)國(guó)家同等資格的考試大綱。

4.我國(guó)質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格考試制度是否考慮與國(guó)外互認(rèn)？
答：我們?cè)趯?shí)施過程中借鑒了國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，雖然我國(guó)起步晚，但起點(diǎn)高，我們希望與國(guó)外同等資格取得互認(rèn)。我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后，國(guó)外的一些質(zhì)量專業(yè)人員考試注冊(cè)制度將會(huì)引入我國(guó)，如果取得互認(rèn)，我國(guó)質(zhì)量專業(yè)人員就可以一次考試，獲得互認(rèn)國(guó)家的認(rèn)可。

5. 什么樣的人可以參加質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試？為什么要把在質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)從事專職檢驗(yàn)的人員排除在外？
答：企、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體中從事質(zhì)量工作和相關(guān)工作的人員都可以報(bào)考。對(duì)在質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)從事專職檢驗(yàn)的人員，有的專業(yè)國(guó)家已實(shí)行執(zhí)業(yè)資格考試制度，如棉花、珠寶玉石等，有的專業(yè)國(guó)家正在醞釀建立執(zhí)業(yè)資格考試制度，這部分人員可以不參加質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的其他檢驗(yàn)人員可以參加考試。

6.已經(jīng)取得技術(shù)職稱的質(zhì)量專業(yè)人員是否需要再參加考試？
答：已經(jīng)取得技術(shù)職稱的質(zhì)量專業(yè)人員也需要參加考試。按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定取得職稱的質(zhì)量人員，只參加一個(gè)科目的考試即可獲得質(zhì)量專業(yè)相應(yīng)資格證書；企事業(yè)單位內(nèi)部自行評(píng)定的職稱，需參加全部科目的考試方可獲得相應(yīng)資格證書。

7.不同行業(yè)的人參加考試是否要考各行業(yè)的專業(yè)知識(shí)？
答：質(zhì)量專業(yè)知識(shí)具有通用性，原則上說可以適合任何領(lǐng)域，不同行業(yè)的人參加考試不用再考各行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。質(zhì)量專業(yè)資格證書只證明獲證人具有從事質(zhì)量專業(yè)工作的能力，在某個(gè)行業(yè)從事質(zhì)量工作，該行業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)由用人單位把關(guān)。

8.請(qǐng)問，在什么地點(diǎn)設(shè)考場(chǎng)？