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      《質(zhì)量專業(yè)綜合知識》第一章---2節(jié)

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2007年4月18日  

      第二節(jié) 質(zhì)量管理的基本知識

      一、管理概述

      管理:"指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動"。管理是在一定環(huán)境和條件下通過"協(xié)調(diào)"的活動,綜合利用組織資源以達到組織目標(biāo)的過程,是由一系列相互關(guān)聯(lián)、連續(xù)進行的活動構(gòu)成。管理過程包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制人員與活動。
      1.管理職能
      管理的主要職能是計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。
      (1)計劃確立組織目標(biāo),制定實現(xiàn)目標(biāo)的策略。計劃決定組織應(yīng)該做什么,包括評估組織的資源和環(huán)境條件,建立一系列組織目標(biāo)。而一旦確立了組織目標(biāo),管理者必須采取相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)實現(xiàn)這些目標(biāo),并建立監(jiān)督運行結(jié)果的決策制定過程。
      計劃有以下三個方面的內(nèi)容:
      ①研究活動條件。包括內(nèi)部能力研究和外部環(huán)境研究;
      ②制定業(yè)務(wù)決策。是指在活動條件研究基礎(chǔ)上,根據(jù)這種研究所揭示的環(huán)境變化中可能提供的機會或造成的威脅,以及組織在資源擁有和利用上的優(yōu)勢和劣勢,確定組織在未來某個時期內(nèi)宗旨方向和目標(biāo),并據(jù)此預(yù)測環(huán)境在未來可能呈現(xiàn)的狀態(tài);
      ③編制行動計劃。將決策目標(biāo)在時間上和空間上分解到組織的各個部門和環(huán)節(jié),對每個單位和每個成員的工作提出具體要求。
      (2)組織確定組織機構(gòu),分配人力資源。組織是決策目標(biāo)如何實現(xiàn)的一種技巧,這種決策需要建立最合適的組織結(jié)構(gòu)并訓(xùn)練專業(yè)人員,組織通訊網(wǎng)絡(luò)。管理者必須建立起與顧客、制造商、銷售人員和技術(shù)專家之間的溝通渠道。
      組織要完成下述工作:
      ①組織機構(gòu)和結(jié)構(gòu)設(shè)計;
      ②人員配備,將適當(dāng)?shù)娜藛T安置在適當(dāng)?shù)膷徫簧,從事適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎?
      ③啟動并維持組織運轉(zhuǎn);
      ④監(jiān)視運轉(zhuǎn)。
      (3)領(lǐng)導(dǎo)激勵并管理員工,組建團隊。領(lǐng)導(dǎo)是完成組織目標(biāo)的關(guān)鍵,是利用組織賦予的權(quán)力和自身的能力去指揮和影響下屬,"創(chuàng)造一個使員工充分參與實現(xiàn)組織目標(biāo)的內(nèi)部環(huán)境"的管理過程。包括管理者為實現(xiàn)組織目標(biāo)對員工的指導(dǎo)和激勵,制定一系列計劃,采取相應(yīng)的措施來組織員工努力工作,保持良好的士氣。
      (4)控制評估執(zhí)行情況,控制組織的資源?刂剖菫榱吮WC系統(tǒng)按預(yù)定要求運作而進行的一系列工作,包括根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則,檢查監(jiān)督各部門、各環(huán)節(jié)的工作,判斷是否發(fā)生偏差和糾正偏差。控制職能在整個管理活動中起著承上啟下的連接作用。
      四項管理職能之間的關(guān)系從邏輯關(guān)系來看,通常是按發(fā)生先后順序,即先計劃,繼而組織,然后領(lǐng)導(dǎo),最后控制;從管理過程來看,在控制的同時,往往要編制計劃,或?qū)υ媱澾M行修改,并開始新一輪的管理活動;從職能的作用看,計劃是前提,組織是保證、領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵、控制是手段;四個職能之間是一個相輔相成、密切聯(lián)系的一個整體,不能片面地強調(diào)某一職能,而否定其他職能作用。
      2.管理層次和技能
      (1)管理幅度
      管理幅度是指管理者直接領(lǐng)導(dǎo)下屬的數(shù)量;管理層次是最高管理者到具體執(zhí)行人員之間的不同管理層次。在管理幅度給定的條件下,管理層次與組織規(guī)模的大小成正比,即組織規(guī)模越大,成員人數(shù)越多,管理層次就越多;在組織規(guī)模給定的條件下,管理層次與管理幅度成反比,即管理者直接領(lǐng)導(dǎo)下屬的人員越多,組織所需的層次就越少。

      來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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