質(zhì)量專業(yè)資格考試是對(duì)在職人員的考試，考試的目的是要分出合格與不合格，而不是選拔尖子生。考試主要注重能力，因此，考生要按照《考試大綱》規(guī)定的“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次的不同要求和《考試教材》所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)備考，這種要求將會(huì)在試卷中得到相應(yīng)的反應(yīng)。從四年考試結(jié)果看，“理論與實(shí)務(wù)”考試科目的合格率低于“綜合知識(shí)”考試科目的合格率，考生對(duì)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用缺乏相應(yīng)的實(shí)踐，多選題似是而非，基本概
質(zhì)量專業(yè)資格考試是對(duì)在職人員的考試，考試的目的是要分出合格與不合格，而不是選拔尖子生�？荚囍饕⒅啬芰�，因此，考生要按照《考試大綱》規(guī)定的“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次的不同要求和《考試教材》所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)備考，這種要求將會(huì)在試卷中得到相應(yīng)的反應(yīng)。從四年考試結(jié)果看，“理論與實(shí)務(wù)”考試科目的合格率低于“綜合知識(shí)”考試科目的合格率，考生對(duì)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用缺乏相應(yīng)的實(shí)踐，多選題似是而非，基本概念不很清楚。
