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      質(zhì)量工程師初級(jí)知識(shí):質(zhì)量改進(jìn)步驟的活動(dòng)內(nèi)容

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2009年10月18日  
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      質(zhì)量改進(jìn)步驟的活動(dòng)內(nèi)容:
         明確問(wèn)題的活動(dòng)內(nèi)容:
         1、明確所有解決的問(wèn)題,為什么比其他問(wèn)題重要;
         2、問(wèn)題的背景是什么,到目前為止的情況是怎樣的;
         3、將不盡人意的結(jié)果用具體的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),有什么損失,并具體說(shuō)明希望改進(jìn)到什么程度;
         4、選定課題和目標(biāo)值;
         5、正式選定任務(wù)負(fù)責(zé)人;
         6、對(duì)改進(jìn)活動(dòng)的費(fèi)用做出預(yù)算;
         7、擬定改進(jìn)活動(dòng)的時(shí)間表。
        掌握現(xiàn)狀的活動(dòng)內(nèi)容:
        1、為抓住問(wèn)題的特性,需要調(diào)查四個(gè)要點(diǎn),即:時(shí)間、地點(diǎn)、種類、特征;
        2、為找出結(jié)果的波動(dòng),要從各種不同的角度進(jìn)行調(diào)查;
        3、去現(xiàn)場(chǎng)收集數(shù)據(jù)中沒(méi)有包含的信息。
      分析問(wèn)題的原因的活動(dòng)內(nèi)容:
         1、設(shè)立假說(shuō)(選擇可能的原因)(使用因果圖)。
         2、驗(yàn)證假說(shuō)(從已設(shè)定因素中找出主要原因)(排列圖、相關(guān)回歸分析、方差分析)。日本質(zhì)量管理專家谷津進(jìn)對(duì)幾個(gè)階段的描述:提出問(wèn)題→調(diào)查實(shí)情→整理原因→驗(yàn)證假說(shuō)→制定對(duì)策
      擬定對(duì)策并實(shí)施:
          1、必須將現(xiàn)象的排除與將原因的排除嚴(yán)格區(qū)分開(kāi);
          2、采取措施后,盡量不要引起其他的質(zhì)量問(wèn)題,如果產(chǎn)生了副作用,應(yīng)考慮換一種對(duì)策或消除副作用;
          3、先準(zhǔn)備好若干對(duì)策方案,調(diào)查各自利弊,選擇攙假者都能接收的方案。
      確認(rèn)效果的的活動(dòng)內(nèi)容:
          1、使用同一種圖表將對(duì)策實(shí)施前后的不合格品率進(jìn)行比較;
          2、將效果換算成金額,并與目標(biāo)值比較;
          3、如果有其他效果,不管大小都可列出來(lái)。
         防止再發(fā)生和標(biāo)準(zhǔn)化的活動(dòng)內(nèi)容:
          1、為改進(jìn)工作,應(yīng)再次確認(rèn)5W1H的內(nèi)容,即WHAT、WHY、WHO、WHERE、WHEN、HOW。
      2進(jìn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)備及傳達(dá);、
      3、實(shí)施教育培訓(xùn);
      4、建立保證嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量責(zé)任制。
      總結(jié)的活動(dòng)內(nèi)容:
      1、找出遺留問(wèn)題;
      2、考慮解決這些問(wèn)題下一不該怎么做;
      3、總結(jié)本次降低不合格品率的過(guò)程中,那些問(wèn)題得到解決,那些問(wèn)題尚未解決。

      來(lái)源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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