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      2012質(zhì)量工程師考試初級(jí)知識(shí)教材輔導(dǎo)(124)

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2012年1月26日  
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      質(zhì)量

        反映實(shí)體滿足規(guī)定和潛在需要能力的特性總和。

        注1在合同環(huán)境或法規(guī)環(huán)境(如核安全領(lǐng)域)下,"需要"是給定的,而在其他環(huán)境中"潛在需要"應(yīng)予標(biāo)識(shí)和確定。

        注2許多情況下,需要隨時(shí)間而變化,因而應(yīng)對(duì)質(zhì)量要求進(jìn)行定期評(píng)審。考試用書

        注3需要通常要轉(zhuǎn)化成有規(guī)定指標(biāo)的特性。需要可以包括如特性、實(shí)用性、可信性(可用性、可靠性、維修性)、安全性、環(huán)境要求、經(jīng)濟(jì)性和美學(xué)等諸多方面。

        注4"質(zhì)量"這個(gè)術(shù)語(yǔ)既不能從比較意義上作為一個(gè)單獨(dú)術(shù)語(yǔ)去表示相對(duì)優(yōu)良程度,也不能在定量意義上用作技術(shù)評(píng)價(jià)。為了表達(dá)這些含意,應(yīng)采用修飾性形容詞,例如可以組成下列術(shù)語(yǔ):

        a)"相對(duì)質(zhì)量"在優(yōu)良程度或相對(duì)意義上,對(duì)實(shí)體按有關(guān)基準(zhǔn)進(jìn)行排列時(shí)使用(不要與"等級(jí)"混淆)。

        b)"質(zhì)量水平"用于定量意義上(如驗(yàn)收抽樣時(shí)),而"質(zhì)量度量"用于精確的技術(shù)評(píng)價(jià)。

        注5總的來(lái)說(shuō),令人滿意的質(zhì)量成效是通過(guò)"質(zhì)量環(huán)"各階段的活動(dòng)來(lái)取得的。各個(gè)階段對(duì)質(zhì)量的作用有時(shí)是為了強(qiáng)調(diào)才單獨(dú)地標(biāo)明的,例如歸因于確定需要的質(zhì)量,歸因于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的質(zhì)量,歸因于符合性質(zhì)量,歸因于全壽命周期產(chǎn)品保障的質(zhì)量。

        注6在某些資料中,質(zhì)量被稱之為"適用性"、"適應(yīng)意圖"或"顧客滿意"或"符合要求".按上述定義,這些提法僅表示質(zhì)量的某些方面。

      來(lái)源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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