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      2009年質(zhì)量資格考試輔導(dǎo)之統(tǒng)計基礎(chǔ)知識(1)

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2009年11月17日  
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      總體樣本、頻數(shù)(頻率)直方圖環(huán)球網(wǎng) 校edu24 ol.com

        一、內(nèi)容提要:

        1、總體與樣本

        2、頻數(shù)直方圖

        二、考試大綱

        1.掌握總體與樣本的概念和表示方法

        2.熟悉頻數(shù) (頻率)直方圖

        三、內(nèi)容講解

        第三節(jié) 統(tǒng)計基礎(chǔ)知識

        一、總體與樣本

        (一) 總體與個體

        研究對象的全體為總體,構(gòu)成總體的每個成員稱為個體。

        若研究對象用某個數(shù)量指標(biāo)來表示,那么將每個個體具有的數(shù)量指標(biāo) 稱為個體,這樣一來,總體可以看做是一個隨機(jī)變量X,總體就是某數(shù)量指標(biāo)值 的全體 (即一堆數(shù)),這一堆數(shù)有一個分布,從而總體可用一個分布描述,簡單地說,總體就是一個分布。

        統(tǒng)計學(xué)的主要任務(wù)就是:

        (1)研究總體是什么分布?

        (2)這個總體 (即分布)的均值、方差 (或標(biāo)準(zhǔn)差)是多少?

        [例1.3-1] (1) 對某產(chǎn)品僅考察其合格與否,記合格品為0,不合格品為1,那么:

        總體={該產(chǎn)品的全體}={由0或1組成的一堆數(shù)}。

        這一堆數(shù)的分布是什么呢? 若記1在總體中所占比例為P,則該總體可用二點分布b(1,p)(n=l的二項分布)表示:

        比如,有兩個工廠生產(chǎn)同一產(chǎn)品,甲廠的不合格品率 ,乙廠的不合格品率 ,甲乙兩廠所生產(chǎn)的產(chǎn)品(即兩個總體)分別用如下兩個分布描述:

        如此認(rèn)識總體,既能看到總體的本質(zhì),又能看到不同總體的差別。

        (2)考察某橡膠件的抗張強(qiáng)度,它可用0到∞上一個實數(shù)表示,這時總體可用區(qū)間 [0,∞]上的一個概率分布表示。通過研究,認(rèn)為橡膠件的抗張強(qiáng)度服從正態(tài)分布 ,該總體常稱為正態(tài)總體。這時統(tǒng)計要研究的問題是:正態(tài)均值 是多少?正態(tài)分布方差 是多少?又如若對橡膠件進(jìn)行技術(shù)改進(jìn),如通過改進(jìn)配料,提高了該橡膠件抗張強(qiáng)度的均值(見圖1.3-1)。這時我們要研究的問題是:技術(shù)改進(jìn)前后的正態(tài)均值有多大改變?

      來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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