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      質(zhì)量資格輔導(dǎo)之概率的性質(zhì)及其運(yùn)算法則(2)

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2009年9月6日  
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      [例1.1-10] 設(shè)某樣本空間含有25個(gè)等可能的樣本點(diǎn),又設(shè)事件A含有其中15個(gè)樣本點(diǎn),事件B含有7個(gè)樣本點(diǎn),交事件AB含有5個(gè)樣本點(diǎn),詳見圖1.1-11(書第23頁)。由古典定于是在事件B發(fā)生的條件下,事件A的條件概率為:

        這個(gè)條件概率也可以這樣來認(rèn)識(shí): 事件B發(fā)生,意味著其對(duì)立事件 再不會(huì)發(fā)生。因此 中18個(gè)樣本點(diǎn)可不予考慮,可能的情況是事件B中的7個(gè)樣本點(diǎn)之一?梢娛录﨎的發(fā)生把原來的樣本空間 縮減為新的樣本空間 =B。這時(shí)事件A所含樣本點(diǎn)在 中所占比率為5/7。這與公式計(jì)算結(jié)果一致,任一條件概率都可這樣解釋。

        類似地,利用這個(gè)解釋,可得 。

        (三) 獨(dú)立性和獨(dú)立事件的概率

        設(shè)有兩個(gè)事件A與B,假如其中一個(gè)事件的發(fā)生不影響另一個(gè)事件的發(fā)生與否,則稱事件A與B相互獨(dú)立。

        性質(zhì)7:假如兩個(gè)事件A與B相互獨(dú)立,則A與B同時(shí)發(fā)生的概率為:

        P(AB)=P(A)P(B) (1.1-5)

        兩個(gè)事件的相互獨(dú)立性可以推廣到三個(gè)或更多個(gè)事件的相互獨(dú)立性。此時(shí)性質(zhì)7可以推廣到更多個(gè)事件上去。譬如:若 為相互獨(dú)立的四個(gè)事件,則有:

        性質(zhì)8: 假如兩個(gè)事件A與B相互獨(dú)立,則在事件B發(fā)生的條件下,事件A的條件概率 等于事件A的 (無條件)概率P(A)。這是因?yàn)?

        (1.1-6)

        [例1 .1-12] 設(shè)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)標(biāo)本被污染的概率為0.15,如今有三個(gè)標(biāo)本獨(dú)立地在實(shí)驗(yàn)室制作,問三個(gè)標(biāo)本都被污染的概率是多少?

        解: 設(shè) = "第i個(gè)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本被污染",i=l,2,3,要求的概率為 ,由于三個(gè)標(biāo)本相互獨(dú)立,所以:

        = 這個(gè)概率是很小的,表明同時(shí)被感染的機(jī)會(huì)很小,這跟實(shí)際情況完全符合。

        第一節(jié) 概率基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

        一、單項(xiàng)選擇(每題1分。每題的被選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)

        1.在一個(gè)隨機(jī)現(xiàn)象中有兩個(gè)事件A與B,事件A與B指的是( )。

        A.事件A與B至少有一個(gè)發(fā)生;

        B.事件A與B同時(shí)發(fā)生;

        C.事件A與B都不發(fā)生;

        D.事件A發(fā)生且事件B不發(fā)生。

        2.設(shè)A、B為兩個(gè)隨機(jī)事件,則P(A+B)可表示為( )。

        A.P(A)+P(B);

        B.P(A)+P(B)-P(AB);

        C.P(A)+P(B)-P(A)·P(B);

        D.1-P( )-P( )。

        3.設(shè)A、B為兩個(gè)事件,則P(AB)可表示為( )。

        A.P(A)·P(B);

        B.P(A)·P(A|B)

        C.P(B)·P(A|B),P(B)>0;

        D.1-P( )·P( )。

        4.某教研室有8人組成,現(xiàn)從中選正、副主任各一人(不兼職),將所有可能的選舉結(jié)果構(gòu)成樣本空間,則其中包含的樣本點(diǎn)共有( )。

        A.8 B.16 C.56 D.4

        5.10件產(chǎn)品中有4件不合格品,每次從中隨機(jī)抽取一只(取出后不放回),直到把不合格品都取出,將可能抽取的次數(shù)構(gòu)成樣本空間,則其中包含的樣本點(diǎn)共有( )。

        A.4 B.10 C.6 D.7

        6.拋三枚骰子,觀察其點(diǎn)數(shù)之和,將可能的點(diǎn)數(shù)之和構(gòu)成樣本空間,則其中包含的樣本點(diǎn)共有( )。

        A.6 B.16 C.18 D.15

        7.設(shè)A、B、C為三個(gè)事件,則三個(gè)事件中至少有一個(gè)不發(fā)生的事件可表示為( )。

        A.

        B.A+B+C

        C.

        D.ABC

        8. 10件產(chǎn)品有2件不合格品,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取3件,則至少有一件不合格品的概率可表示為( )。

        A.

        B. C.

        C.以上都不對(duì)

        9. 100件產(chǎn)品中有5件不合格品,現(xiàn)從中依次抽取2件,則第一次抽到合格品且第二次抽到不合格品的概率可表示為( )。

        A. B. C. D.以上都不對(duì)

        10. 10把鑰匙中有3把能打開房門,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2把鑰匙,則不能打開房門的概率可表示為( )。

        A. B. C. D.以上都不對(duì)

        11.兩封信隨機(jī)地投入四個(gè)郵筒,則第一個(gè)郵筒恰好投入一封信的概率可表示為( )。

        A. B. C. D. 12.若事件A發(fā)生導(dǎo)致事件B發(fā)生,則下列結(jié)論成立的是( )。

        A.事件A發(fā)生的概率大于事件B發(fā)生的概率;

        B.事件A發(fā)生的概率小于事件B發(fā)生的概率;

        C.事例年B發(fā)生的概率等于事件A發(fā)生的概率;

        D.事件B發(fā)生的概率不小于事件A發(fā)生的概率。

        13.事件“隨機(jī)抽取5件產(chǎn)品,至少有4件合格品”與事件“隨機(jī)抽取5件產(chǎn)品,恰有1件不合格品”的關(guān)系是( )。

        A.包含 B.相互對(duì)立 C.互不相容 D.以上都不是

        14.一盒圓珠筆共有12支,其中11支是合格品;另一盒鉛筆也有12支,其中有2支不合格品,F(xiàn)從兩盒中各取一支圓珠筆和鉛筆,則這兩支筆都是合格品的概率是( )。

        A. B. C. D. 15.某隨機(jī)現(xiàn)象的樣本空間共有32個(gè)樣本點(diǎn),且每個(gè)樣本點(diǎn)出現(xiàn)的概率都相同,已知事件A包含9個(gè)樣本點(diǎn),事件B包含5個(gè)樣本點(diǎn),且A與B有3個(gè)樣本點(diǎn)是相同的,則P(B|A)為( )。

        A. B. C. D. 16.某種產(chǎn)品的日產(chǎn)量很大,不合格品率為0.01,今從中隨機(jī)抽取三件,則其中恰有0件不合格品的概率約為( )。

        A.0.99 B.0.97 C.0.01 D.0.03

        17.一批產(chǎn)品有10%的不合格品,從中抽取5件,則其中恰有1件合格品的概率為( )。

        A.0.045 B.0.00055 C.0.00045 D.0.055

        二、多項(xiàng)選擇(每題2分。每題的被選項(xiàng)中,有2個(gè)獲2個(gè)以上符合題意,至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選的每個(gè)選項(xiàng)的0.5分)

        1.隨機(jī)事件的特征有( )。

        A.任一事件A是樣本空間Ω中的一個(gè)子集。

        B.事件A發(fā)生是指:當(dāng)且公當(dāng)A中某一樣本點(diǎn)發(fā)生。

        C.任一樣本空間Ω都有一個(gè)最大子集和一個(gè)最小子集。

        D.任一隨機(jī)事件都有無窮多個(gè)樣本點(diǎn)。

        2.設(shè)A、B為兩個(gè)事件,以下哪些表述是正確的( )。

      來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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