決策第8章習(xí)題
1、【內(nèi)部1】以下屬于資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)的3R原則的有()。
A.產(chǎn)品再使用
B.廢棄物再循環(huán)
C.廢棄物減量化
D.實施資源利用的減量化
E.實施資源利用的增量化
答案:ABD 19版教材273 一減(實施資源利用的減量化)二再(產(chǎn)品再使用、廢棄物再循環(huán))
2、【內(nèi)部1】下列關(guān)于金屬礦產(chǎn)資源開發(fā)項目資源利用評價的說法,正確的有()。
A.廢水綜合利用分析評價主要采用定性分析評價
B.“三廢”綜合利用分析評價主要采用定量分析評價
C.主金屬資源利用率指標(biāo)包括采礦回采率、選礦回收率
D.主金屬資源開發(fā)利用方案盡量采用對比方法進(jìn)行量化分析
E.伴、共生有價金屬資源綜合利用方案主要采用定量分析評價
答案:CD 19版教材274
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3、【2018】40.關(guān)于金屬礦產(chǎn)資源開發(fā)項目的資源利用評價的說法,錯誤的是()。
A.主要采用定量方法分析項目是否合理開發(fā)利用了主金屬礦產(chǎn)資源
B.主要采用定性方法分析是否對伴生、共生有價金屬按元素種類進(jìn)行了合理的回收利用
C.主要采用定量方法分析項目是否合理利用了生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的固體廢棄物
D.主要采用定量方法分析項目是否對采礦、選礦產(chǎn)生的廢水進(jìn)行于循環(huán)利用
答案:C 19版教材274 水主金量 物伴金性
4、【2017】44.下列選項中,不屬于石油儲存設(shè)施項目評價指標(biāo)的是( )。
A.液化天然氣接收終端氣化過程中油氣綜合利用指標(biāo)
B.石油儲存設(shè)施油氣回收及利用率
C.裝(卸)車過程中排放輕烴回收及利用率
D.輸氣量下的油氣綜合利用指標(biāo)
答案:D 19版教材276 油田開發(fā)終采收(不同開發(fā)階段油氣田原油、天然氣最終采收率) 輸油氣管綜利用(單位輸油、輸氣量下的油氣綜合利用指標(biāo)) 石油儲存一綜兩回(液化天然氣接收終端氣化過程中油氣綜合利用指標(biāo)、石油儲存設(shè)施油氣回收及利用率、裝(卸)車過程中排放輕烴回收及利用率)
5、【內(nèi)部】資源定價方法應(yīng)該以()為主要方法
A.現(xiàn)值法
B.替代市場價值法
C.資源費(fèi)用效益法
D.資源市場價值法E.社會價值法
答案:CDE 19版教材282 費(fèi)效兩價法
資源定價是自然資源核算的重點和難點。自然資源定價的方法較多,主要有現(xiàn)值法、凈價值法、再生產(chǎn)補(bǔ)償費(fèi)用法、機(jī)會成本法、替代市場價值法等,但是,資源定價方法應(yīng)以資源費(fèi)用效益法、資源市場價值法和社會價值法為主要方法。
6、【內(nèi)部1】下列關(guān)于工業(yè)項目節(jié)能評價指標(biāo)的說法,錯誤的是()。
A.通用的節(jié)能評價指標(biāo)是單位產(chǎn)品能耗
B.可選擇不同建設(shè)方案進(jìn)行對比方式得到節(jié)能量化數(shù)據(jù)
C.測算單位產(chǎn)品能耗指標(biāo)應(yīng)注意口徑一致、縱可比
D.對于無法測算單位產(chǎn)品能耗指標(biāo)的項目,可以用其他能耗指標(biāo)來代替單位產(chǎn)品能耗指標(biāo)
答案:C 19版教材287 測算單位產(chǎn)品能耗指標(biāo)應(yīng)注意口徑一致、橫向可比
7、【內(nèi)部1】節(jié)能審查機(jī)關(guān)應(yīng)在法律規(guī)定的時限內(nèi)出具節(jié)能審查意見。節(jié)能審查意見自印發(fā)之日起()年內(nèi)有效
A.1
B.2
C.3
D.4
答案:B 19版教材 298
8、【內(nèi)部1】下列關(guān)于建設(shè)項目用地預(yù)審申請的說法中,正確的有()。
A.需備案的建設(shè)項目在辦理備案手續(xù)前,由建設(shè)單位提出用地預(yù)審申請
B.需備案的建設(shè)項目在辦理備案手續(xù)后,由建設(shè)單位提出用地預(yù)審申請
C.需核準(zhǔn)的建設(shè)項目在項目申請書核準(zhǔn)前,由建設(shè)單位提出用地預(yù)審申請
D.需核準(zhǔn)的建設(shè)項目在資金申請報告核準(zhǔn)前,由建設(shè)單位提出用地預(yù)審申請
E.需審批的建設(shè)項目在可行性研究報告審批前,由建設(shè)用地單位提出預(yù)審申請
答案:BC 19版教材307 核準(zhǔn)報前 備案手后 審批可研階段