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      2021咨詢工程師《方法與實(shí)務(wù)》教材精講:層次分析法

      來源:中華考試網(wǎng)  [ 2020年12月29日 ]  【

        層次分析法

        知識點(diǎn)練習(xí)           高分考點(diǎn)

        層次分析法可以將無法量化的因素、行動、方案、項(xiàng)目指標(biāo)等排出大小順序,將其區(qū)別開來。

        (1)層次結(jié)構(gòu)模型

        (2)因素兩兩比較標(biāo)度

        (3)判斷矩陣

        通過對“就業(yè)效果”、“收入效果”和 “地區(qū)間分配效果”三因素兩兩比較。評價者從對“就業(yè)與收入分配”貢獻(xiàn)的角度,得到的結(jié)果寫在下面3×3的判斷矩陣中:

        (4)判斷矩陣特征向量的計算

        (6)判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)

        小總結(jié):層次分析法做題步驟:

        (1)準(zhǔn)則層和方案層的確定。(頂多三個)

        (2)針對準(zhǔn)則層進(jìn)行兩兩比較標(biāo)度,形成判斷矩陣;(3階)

        (3)計算判斷矩陣的特征向量;

        (4)將準(zhǔn)則層因素和方案層因素進(jìn)行兩兩比較,形成3個2階方陣;

        (5)計算準(zhǔn)則層判斷矩陣的三個特征向量;

        (6)將(5)中三個特征向量綜合,并乘以準(zhǔn)則層判斷矩陣的特征向量,即得出結(jié)果。

        ……

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        案例分析:

        某工廠在擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)后,有一筆留成利潤,要由廠領(lǐng)導(dǎo)和職代會來決定如何使用,可供選擇的方案有:P1—發(fā)獎金;P2—擴(kuò)建集體福利事業(yè); P3—辦職工業(yè)余技校;P4—建圖書館、倶樂部;P5—引進(jìn)新設(shè)備。

        這些方案都各具有其合理的因素,因此如何對這些方案進(jìn)行綜合評價,并由此進(jìn)行方案排序及優(yōu)選是廠領(lǐng)導(dǎo)和職代會面臨的實(shí)際問題。上述問題屬于方案排序與優(yōu)選問題,且各待 選方案的具體內(nèi)容已經(jīng)確定,故可采用AHP法來解決。

        1.建立層次結(jié)構(gòu)模型

        2.構(gòu)造比較判斷矩陣

        3.層次單排序及其一致性檢驗(yàn)

        4.層次總排序及其一致性檢驗(yàn)

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