三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　36.任何刺激與反應之間的聯(lián)結，通過應用或練習可使之加強，練習越多則聯(lián)結力越強，這種規(guī)律，稱為()

　　37.護生在實習時會更多地觀察臨床護理教師的行為，表明護理教師本身就是學生模仿的()

　　38認知發(fā)現(xiàn)學習理論認為，應當重視學科的()，即編碼規(guī)律

　　39.在操作練習過程中，教師應當對學生的操作情況做出()調整自己、提高操作能力。

　　40.寫字、閱讀等通過受教育獲得的技能，屬于人類動作技能中的()技能。

　　41.智力范疇主要指對知識的()和認知。

　　42.計算機教學屬于()的教學方式。

　　43.為學生提供把基礎理論知識轉移到以病人為中心的高質量護理的媒介是()

　　44.對于臨床教師，()能力是非常重要的，因為這些知識和經(jīng)驗可以幫助學生綜合基礎理論知識與臨床實踐。

　　45.評估除了可用于對事物進行量的測定外，還可以用于測定事物()的價值。

　　四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　46.合作學習

　　47.學科

　　48半合同體系

　　49.認同

　　50.行為目標評價模式

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　51.簡述操作性條件反射的四個強化原則。

　　52.簡述教育目標的特點。

　　53.簡述臨床教師的角色。

　　54簡述影響臨床能力評估的因素。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　55.試論述成人教育模式與兒童教育模式的差異。

　　56.請結合實際，論述臨床教師有助于學生學習的態(tài)度或行為。