C．卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)                     D．明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)

8．問(wèn)卷法的評(píng)估效果直接取決于

A．問(wèn)卷目的和類型                                    B．問(wèn)卷發(fā)放環(huán)境

C．問(wèn)卷測(cè)查者的素質(zhì)                                 D．問(wèn)卷設(shè)計(jì)和編制的水平

9．某同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話，老師當(dāng)眾批評(píng)他后，又和他講了上課注意聽(tīng)講的意義，老師

遵循的原則是

A．避免不適當(dāng)?shù)膽土P，如體罰或變相體罰 B．懲罰應(yīng)伴隨說(shuō)理教育

C．讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我懲罰                             D．懲罰的針對(duì)性

10．“要么全對(duì)，要么全錯(cuò)，要么全盤(pán)否定，要么全盤(pán)肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼”，這種不良認(rèn)知是

A．極端化                                                  B．絕對(duì)化要求

C．過(guò)分概括化                                           D．無(wú)法改變