全國2019年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題
課程代碼:03201
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分共20分在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請將其選出。
1.社區(qū)護(hù)士為居民開設(shè)有關(guān)高血壓的講座,此時(shí)護(hù)士的角色是
A.護(hù)理者
B.溝通者
C.促進(jìn)康復(fù)者
D.教育者
2.指導(dǎo)婦女自檢乳房從而早期發(fā)現(xiàn)乳腺癌,屬于
A.一級預(yù)防
B.病因預(yù)防
C.二級預(yù)防
D.三級預(yù)防
3.影響健康的主要因素是
A.生物因素
B.心理因素
C.物理因素
D.社會因素
4.滿足病人自尊的需要,最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?/P>
A.入院指導(dǎo)
B.提供良好的住院環(huán)境
C.關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣D.精湛的護(hù)理技術(shù)
5.加拿大生理心理學(xué)家席爾提出的學(xué)說或模式是
A.壓力與適應(yīng)學(xué)說
B.壓力與應(yīng)對模式
C.生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說
D.危機(jī)學(xué)說
6.兒童對自己的性器官感興趣的時(shí)期是
A.潛伏期
B.肛欲期
C.口欲期
D.性蕾期
7.在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中,被稱為溝通潤滑劑的是
A.沉默
B.接納不同價(jià)值觀
C.觸摸
D.幽默
8.根據(jù)系統(tǒng)的分類護(hù)理程序?qū)儆?/P>
A.自然系統(tǒng)
B.開放系統(tǒng)
C.靜態(tài)系統(tǒng)
D.思維系統(tǒng)
9.對于昏迷病人,護(hù)士應(yīng)采取的護(hù)患關(guān)系模式是
A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)一合作型
C.共同參與型
D.服務(wù)-指導(dǎo)型
10.人際吸引最重要的影響因素是
A.個(gè)人特質(zhì)
B.相近性
C.相似性
D.相悅性
11.在跨文化護(hù)理理論中,世界觀和文化社會結(jié)構(gòu)層屬于日出模式的
A.I級
B.Ⅱ級
C.Ⅲ級
D.Ⅳ級
12.皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個(gè)階段,10~12歲兒童處于的階段是
A.感覺運(yùn)動(dòng)期
B.前運(yùn)思期
C.具體運(yùn)思期
D.形式運(yùn)思期
13.下列關(guān)于影響文化休克進(jìn)程的描述,正確的是
A.文化休克程度與文化差異的大小成反比
B.年齡越大,越容易適應(yīng)新的文化模式
C.身心健康的人應(yīng)對能力強(qiáng)于身心衰弱的個(gè)體
D.兒童應(yīng)對文化休克的困難較多
14.護(hù)理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)紺,判斷出病人存在呼吸困難,這個(gè)過程體現(xiàn)了思維的
A.概括性
B.間接性
C.邏輯性
D.物質(zhì)性
15.下列關(guān)于護(hù)理診斷的陳述,正確的是
A.皮膚完整性受損:與護(hù)理人員未及時(shí)翻身有關(guān)
B.社交障礙:與缺乏道德有關(guān)
C.有受傷的危險(xiǎn):與護(hù)理人員未加床檔有關(guān)
D.便秘:與活動(dòng)少腸蠕動(dòng)減慢有關(guān)
16.下列屬于昏迷病人首優(yōu)護(hù)理問題的是
A.體液不足
B.清理呼吸道無效
C.皮膚完整性受損
D.營養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要量
17.下列不屬于病人心理社會方面的評估內(nèi)容的是
A.認(rèn)知和感受型態(tài)
B.自我感知與自我概念型態(tài)
C.角色與關(guān)系型態(tài)
D.應(yīng)對與應(yīng)激耐受型態(tài)
18.紐曼保健系統(tǒng)理論不包括
A.效應(yīng)器
B.壓力源
C.機(jī)體防御
D.預(yù)防性護(hù)理措施