二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

1.測量法

2.學習遷移

3.自由游戲

4.師幼互動

三、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

1.簡要談談羅杰斯學習理論的主要內容。

2.簡述幼兒概念學習的特點和基本方式。

3.簡述幼兒教師的職業(yè)特點。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.結合實際論述如何在幼兒的發(fā)現學習中實施教師的指導作用。

2.試述加里培林的智力技能形成階段論，并與馮忠良的智力技能形成階段論加以比較。

五、案例分析題(本大題共10分)

“小兵想拿碗櫥里的果醬吃，結果不小心把一只碗打破了，小強幫媽媽洗碗時不小心摔破了10個碗，請問小兵和小強誰的錯誤大？”如果用這個問題來測驗今年7歲的小紅，她會怎樣回答？為什么？請用皮亞杰的道德認知發(fā)展理論來說明。