全國2007年7月高等教育自學考試學前教育心理學試題_第2頁
11.皮亞杰的具體運動階段是指( )
A.0—2 歲 B.2—7 歲
C.7—11 歲 D.11—15 歲
12.“舉一反三、觸類旁通”這種現(xiàn)象在教育心理學上稱之為( )
A.學習 B.定勢
C.遷移 D.內化
13.“行動敏捷,善于交際”屬于哪種氣質類型?( )
A.多血質 B.膽汁質
C.粘液質 D.抑郁質
14.象征性游戲中最為典型的類型是( )
A.規(guī)則游戲 B.智力游戲
C.角色游戲 D.教學游戲
15.有目的的多次執(zhí)行某種動作以形成技能的過程叫( )
A.練習 B.重復
C.操作 D.內化
16.幼兒概念學習的典型方式是( )
A.概念形成 B.概念同化
C.概念獲得 D.概念遷移
17.道德品質形成的動力是( )
A.道德認識 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行為
18.最早系統(tǒng)研究創(chuàng)造力的人是( )
A.威特金 B.卡特爾
C.華萊士 D.吉爾福特
19.根據(jù)知識的分類,關于“如何決定去做及什么時候去做”的知識是( )
A.陳述性知識 B.程序性知識
C.條件性知識 D.描述性知識
20.下面不屬于布盧姆的教育活動過程評價分類的是( )
A.診斷性評價 B. 終結性評價
C.形成性評價 D. 發(fā)展性評價
責編:smilemei