l1．“事情應該按自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便是很糟糕，很可怕的”，這種不良認知是

A．追求完美                                               B．絕對化要求

C．虛擬陳述                                               D．走極端

12．下列不屬于壓抑的特點的是

A．情緒性                                                  B．消沉性

C．潛意識性                                               D．內指性

l3．“自視過高，認為自己非常的了不起，別人都不行，看不起別人，有強烈的嫉妒

心，”這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的

A．自卑                                                      B．自吹

C．自負                                                      D．自欺

14．通過學習評價，可以使學生看到自己學習過程中的優(yōu)勢所在，激發(fā)求知欲，調動學習積極性，使學習走上良性循環(huán)的軌道，這是學習評價的

A．反饋功能                                               B．認識功能

C．動機功能                                               D．提高功能

15．“有的同學學習很刻苦，把閑暇時間都用在學習上，大搞題海戰(zhàn)術，結果身心疲勞，思維遲鈍，考試成績卻不理想”，這種適應性學習衛(wèi)生問題是

A．學習疲勞                                               B．馬虎

C．意志薄弱                                               D．學習方法不當

16．人際交往中平等原則的“平等”是指

A．社會地位的平等                                    B．學識上的平等

C．雙方態(tài)度上的平等                                 D．經歷上的平等

17．到了青春期，引起學生對性的反感的主要原因是

A．自身的生理變化                                    B．家庭教育

C．個性特點                                               D．社會影響

18．人格整合是指個體隨著心理的發(fā)展，人格的各個方面

A．逐漸獨立                                               B．逐漸成熟

C．逐漸發(fā)展和諧統(tǒng)一                                 D．逐漸分離

19．下列選項中不屬于人格障礙基本特征的是

A．一般始于青春期

B．難以相處的人際關系

C．認為自己對人無任何責任

D．在思維、情緒、意向和行為等方面出現(xiàn)強迫癥狀

20．下列關于重建自我概念法的描述正確的是

A．努力尋找朋友和親人的支持

B．換一個角度來看待自己

C．探究童年創(chuàng)傷事件

D．用某種強力性信號禁止強迫性觀念的出現(xiàn)