全國2007年7月高等教育自學考試 
心理衛(wèi)生與心理輔導試題 
課程代碼：00465 

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分） 
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 
1．有些父母堅持認為“棒下出孝子”、“嚴父慈母”，對子女過于嚴厲甚至失去了愛，導致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這主要表明影響學生心理健康的因素是（　） 
A．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 
B．父母親的文化修養(yǎng) 
C．父母親的個性特征 
D．父母親之間的關(guān)系 

2．在長期進行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導員身上，把他作為自己的父母、親人等， 這是（�。� 
A．阻抗 
B．移情 
C．闡釋 
D．自由聯(lián)想 

3．影響心理健康的心理社會因素不包含（�。� 
A．性別與年齡因素 
B．人格類型特征 
C．家庭環(huán)境與早期教育 
D．生活事件與心理應激 

4．個人中心法的主要輔導目標是（�。� 
A．幫助來訪者克服潛意識沖突 
B．消除不良行為，代之以更有效能的行為 
C．幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法 
D．提供一個安全和信任的輔導氣氛，使來訪者進行自我探索 

5．下列心理輔導方法中常用到三欄目技術(shù)的是（�。� 
A．精神分析法 
B．認知重建法 
C．行為轉(zhuǎn)變法 
D．個人中心法 

6．自童年或少年時期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常稱之為（�。� 
A．神經(jīng)癥 
B．精神病 
C．人格障礙 
D．心身疾病 

7．下列不是心理沖突表現(xiàn)的是（�。� 
A．個人同時存在著相互對立或排斥的動機沖突 
B．實現(xiàn)某種目標應采取的途徑與方法的取舍沖突 
C．行為動機與內(nèi)心標準的沖突 
D．個人已有經(jīng)驗與當前學習的知識之間的沖突 

8．下列關(guān)于認知重建法的說法中不正確的是（�。� 
A．重視來訪者的不良認知和思維方式 
B．輔導目標是幫助來訪者建立現(xiàn)實的認識問題的思維方法 
C．輔導員更多扮演的是教師與指導者的角色 
D．它是心理輔導理論的第三勢力 

9．讓學生對一個問題自由地考慮可采用的方法，這是（�。� 
A．兩難問題法 
B．腦力激蕩法 
C．行為強化法 
D．角色扮演法 

10．SCL—90測驗屬于（　） 
A．智力測驗 
B．人格測驗 
C．心理健康綜合測驗 
D．職業(yè)心理測驗 

11．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)是（�。� 
A．心理應激 
B．心理沖突 
C．心理防御機制 
D．挫折 

12．“單位中有許多不學無術(shù)的人在工作，這是我做領(lǐng)導的過錯”，這種思想屬于認知歪曲的（�。� 
A．任意推斷 
B．過度引申 
C．選擇性概括 
D．夸大或縮小 

13．心理測驗的特點是（�。� 
A．間接性、典型性、靈活性、科學性 
B．直接性、典型性、系統(tǒng)性、科學性 
C．直接性、系統(tǒng)性、靈活性、科學性 
D．間接性、典型性、系統(tǒng)性、科學性 

14．下列不屬于常用的榜樣引導法的是（�。� 
A．媒體教學 
B．參觀 
C．社會性獎勵 
D．訪問 

15．按照測驗的應用，可以把測驗分為（�。� 
A．智能測驗、人格測驗和情緒測驗 
B．教育測驗、職業(yè)測驗和臨床測驗 
C．學習測驗、行為測驗和心理健康測驗 
D．能力測驗、人格測驗和學績測驗