二、多項(xiàng)選擇題:本大題共6小題,每小題2分,共12分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　11.教育心理學(xué)的研究趨勢包括

　　A.研究學(xué)習(xí)者的主體性

　　B.研究學(xué)習(xí)者的內(nèi)在過程和機(jī)制

　　C.研究實(shí)際情境的影響

　　D.研究動物與人的學(xué)習(xí)差異性

　　E.研究文化背景的影響

　　12.下列屬于加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的學(xué)習(xí)類型的是

　　A.規(guī)則學(xué)習(xí)

　　B.運(yùn)動技能

　　C.習(xí)慣

　　D.態(tài)度

　　E.智慧技能

　　13.________屬于情境性學(xué)習(xí)理論。

　　A.認(rèn)知學(xué)徒制

　　B.支架式教學(xué)

　　C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)

　　D.拋錨式教學(xué)

　　E.認(rèn)知靈活性理論

　　14.下列屬于概念同化的是

　　A.學(xué)生能從一系列實(shí)例中指出哪--個是剪刀

　　B.學(xué)生獲得了汽車的概念,在碰到賽車時，老師只需要用下定義的方法告訴學(xué)生賽車是汽車的一.種,并解釋賽車和其他車型的區(qū)別后,學(xué)生就較為準(zhǔn)確地獲得了賽車這一概念

　　C.中學(xué)生在學(xué)習(xí)了鈉鎂、鋁等元素的性質(zhì)和特征后,再學(xué)習(xí)銅、鐵、鋅等概念就比較容易

　　D.小學(xué)生知道了鎧甲的概念

　　E.在學(xué)習(xí)了黃瓜、茄子、豆角等概念后,學(xué)生會在主觀經(jīng)驗(yàn)上把這些概念聯(lián)系起來,進(jìn)而形成一個概括化程度更高的概念一蔬菜

　　15.下列屬于元認(rèn)知策略的是

　　A.設(shè)置目標(biāo)

　　B.調(diào)整心境

　　C.調(diào)整閱讀速度

　　D.自我檢查

　　E.列提綱

　　16.教學(xué)目標(biāo)中的動作技能目標(biāo)包括

　　A.接受

　　B.知覺

　　C.操作

　　D.連貫

　　E.習(xí)慣化

　　三、判斷題:本大題共6小題,每小題2分,共12分。判斷下列各題,在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A"，錯誤的涂“B”。

　　17.在訓(xùn)練球技時,教練說多練幾次就有感覺了，這是內(nèi)隱學(xué)習(xí)在起作用。

　　18.初一學(xué)生小明掌握了三角形有三個角和三條相連的邊這樣兩個共同的關(guān)鍵特征,這屬于表征學(xué)習(xí)。

　　19.斯皮羅認(rèn)為整個教學(xué)過程中都過于簡單化會使學(xué)生的理解簡單、片面和僵化。

　　20.賈德認(rèn)為只有原先的學(xué)習(xí)情境與新的學(xué)習(xí)情境有相同要素時,原先的學(xué)習(xí)才有可能遷移到新的

　　學(xué)習(xí)中去。

　　21.埃里克森認(rèn)為道德的發(fā)展是一件不斷增長自我意識的事。

　　22.有一個螺絲松了，老張找不到螺絲刀就沒辦法把螺絲擰回去,這屬于功能固著。

　　非選擇題部分

　　四、填空題:本大題共10小題，每小題1分,共10分。

　　23.在宏觀上，學(xué)與教的過程是一一個 系統(tǒng)過程,由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和.________這三種過程交織在一起。

　　24.自我意識是指個體對自己的心理、思維及行為活動對內(nèi)容、過程及結(jié)果的________、自我認(rèn)識和自我調(diào)節(jié)。

　　25.教師很難關(guān)注差生的進(jìn)步,甚至對其進(jìn)步持懷疑態(tài)度,認(rèn)定他在別人的幫助下甚至作弊得到，這屬于________的表現(xiàn)。

　　26.一個運(yùn)動員發(fā)現(xiàn)某個角度拋球時,投中籃框的機(jī)率很高,他之后就經(jīng)常以這個角度拋球,這反映了桑代克學(xué)習(xí)律中的________

　　27.____________中,個體成員之間的目標(biāo)具有對抗性,只有其他人達(dá)不到目標(biāo),某個個體才可能達(dá)到目標(biāo)，,取得成功。

　　28.初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和操作這三部分加起來構(gòu)成了________

　　29.當(dāng)小林回憶昨天上午參加運(yùn)動會的情景時.他回想的是_________

　　30.教學(xué)目標(biāo)描述學(xué)生顯示他成就時所能做的事情,以及你是怎么知道他是能做這些事情的,這種教學(xué)目標(biāo)的表述方法是________

　　31.行為矯正程序的第 一步是觀察行為不良的學(xué)生，識別________

　　32.___________是指教師通過搜集學(xué)生在課堂中的信息,對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行判斷和決策,并制訂出最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃的過程。

　　五、名詞解釋題:本大題共3小題,每小題5分,共15分。

　　33.最近發(fā)展區(qū)

　　34.自我效能感

　　35.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)

　　六、簡答題:本大題共2小題,每小題7分,共14分。

　　36.簡述講授教學(xué)的原則。

　　37.簡述心智技能培養(yǎng)中應(yīng)該注意的問題。

　　七、論述題:本大題12分。

　　38.簡述強(qiáng)化理論,并舉例說明如何在教學(xué)中利用強(qiáng)化理論。

　　八、知識運(yùn)用題:本大題15分。

　　39.在課堂上,教師讓學(xué)生“列舉磚頭的用處”時,學(xué)生小方的回答是:“造房子，造倉庫,造學(xué)校,鋪路”;學(xué)生小明的回答是:“蓋房子.蓋花壇,打狗,敞釘”。

　　(1)你更欣賞哪種回答?為什么?請根據(jù)思維的原理進(jìn)行分析。

　　(2)論述應(yīng)如何訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　答案暫缺。