五、操作與分析題(本大題共2小題，第34小題l4分，第35小題20分，共34分)
34.分析題：根據(jù)新聞評論寫作原理，分析下面作品的寫作特點。(字數(shù)400左右)(14分)“群眾的肚子”和“領(lǐng)導(dǎo)的面子”
楊廣雨
每當(dāng)從媒體上看到貧困縣修建豪華辦公大樓、不顧當(dāng)?shù)貙嶋H搞面子工程、政績工程的報道，總免不了想到“草帽書記”——黃成模的故事。
黃成模剛剛就任海南省東方市市委書記時，首先進入視野的是一個耗資7000多萬元的“形象工程”。“一個縣級市，2萬多農(nóng)民還沒脫貧，耗資7000多萬元搞這樣的工程，老百姓能得到什么實惠?這種首長工程必須砍掉!”黃成模說。有人善意地勸他，“砍這個工程會得罪一些人，影響班子團結(jié)。”黃成模斬釘截鐵地回答：“我現(xiàn)在考慮的是農(nóng)民的肚子，不是領(lǐng)導(dǎo)的面子�！�
黃成模，是廣大一心為民的公仆的代表。但不可否認，在個別領(lǐng)導(dǎo)的心中，“肚子”與“面子”的天平常常失衡。在他們眼里，群眾的疾苦，下崗職工的困窘，失學(xué)兒童的淚水，遠比不上領(lǐng)導(dǎo)的“面子”重要。
這些人在維護領(lǐng)導(dǎo)“面子”的同時，也忙著給自己的臉上“貼金”。為了自己的“面子”，他們不惜在統(tǒng)計中“注水”，在檢查中制造“假象”，至于群眾的“肚子”是否真正得到實惠，則不管不顧；為了自己的“面子”，上級下來檢查時，一律“高標(biāo)準(zhǔn)接待”，不管是否擾亂百姓；為了自己的“面子”，他們不惜一擲千金，大搞華而不實的“政績工程”、“形象工程”，不管是否損害群眾利益。
決策的時候，是先考慮領(lǐng)導(dǎo)的“面子”，還是先考慮群眾的“肚子”，反映了黨員干部的為官操守和價值理念。從這個意義上說，“肚子”和“面子”，也是判斷領(lǐng)導(dǎo)干部是否具備公仆本色的“試金石”。黃成模頂住壓力，把占地6OO多畝的“形象工程”變成造福人民群眾的生態(tài)林工程，在群眾心中樹起了領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民的高大形象�！罢暼巳ズ螅褚忾e談時。”人民群眾給足了黃成�！懊孀印�，發(fā)自內(nèi)心地愛戴和擁護他，不管他走到哪里，都親切地稱他為“草帽書記”、“愛民書記”。
愛民者民恒愛之，敬民者民恒敬之。范仲淹一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，青史留名；鄭板橋的“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，傳誦至今。同樣，心中時刻裝著老百姓，時刻想著群眾的“肚子”問題，時刻關(guān)注民生疾苦，人民群眾就會給他天大的“面子”；相反，不管百姓的“肚子”，事事想著自己和領(lǐng)導(dǎo)的“面子”，最終都要大失面子，這樣的教訓(xùn)太多了。
黨和人民事業(yè)的發(fā)展，不斷將一批又一批同志推向新的領(lǐng)導(dǎo)崗位�！靶鹿偕先稳鸦稹保跓@三把火的時候，多想想“三個代表”重要思想，多想想”權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的囑托，我們就會在“肚子”和“面子”之間做出正確的選擇。
(原載《人民日報》2006—09—28)
35.操作題：就下面報道寫一篇短評，題目自擬。(字數(shù)500左右)(20分)
本報訊：8月18日，在沈陽工業(yè)大學(xué)舉辦的“雙證班”經(jīng)驗座談會上，修德龍告訴大家，他通過近3個月的學(xué)習(xí)，拿到了高級工的資格證書。他是沈陽廣播電視大學(xué)機械電子專業(yè)的大學(xué)生。
“在大學(xué)學(xué)習(xí)，理論和實踐相對來說是脫節(jié)的，而通過‘雙證班’的實踐，我有與先進技術(shù)接觸實踐的機會，對數(shù)控機床有了一定的了解，現(xiàn)在，自己已經(jīng)能夠獨立操作了�！毙薜慢埜吲d地說。盡管大學(xué)畢業(yè)生找工作有壓力，但他現(xiàn)在覺得不怕了，因為他不僅有了大學(xué)文憑，還有了高級工的資格，更重要的是，他擁有了技能。
王東明是沈陽鼓風(fēng)機(集團)有限公司的一名青年技工，他高中畢業(yè)后就進了公司，現(xiàn)在雖然是公司里的技術(shù)能手，但由于知識掌握不足的原因，時常感到在實踐中創(chuàng)新很艱難，他想學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，而剛剛開辦的“雙證班”滿足了他的愿望。
“我有8年的工作實踐經(jīng)驗，盼望通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)能力，‘雙證班’對我來說是一場及時雨。”王東明高興地對記者表示，“雙證班”將使他獲得大學(xué)文憑，不過他更看重的是通過學(xué)習(xí)，他能掌握相關(guān)理論知識。
據(jù)了解，首次參加“雙證班”的學(xué)員有125人，其中，大學(xué)生技能班有41名學(xué)員，青年工學(xué)歷班有84人。
共青團沈陽市委有關(guān)負責(zé)人介紹，“雙證班”是在去年9月團中央命名沈陽為全國青年高技能人才培養(yǎng)示范基地后，由共青團沈陽市委在沈陽工業(yè)大學(xué)和沈陽裝備工程學(xué)校建立的兩個基地中的學(xué)員組成的。學(xué)員中一部分是各企業(yè)現(xiàn)崗優(yōu)秀青年技工，在沈陽工業(yè)大學(xué)接受成人教育，學(xué)習(xí)理論知識并取得相應(yīng)學(xué)歷證書；一部分是沈陽高校大學(xué)生在裝備學(xué)校接受技能實訓(xùn)，學(xué)習(xí)實際操作能力并取得高級工證書。
沈陽工業(yè)大學(xué)成教學(xué)院院長秦毅表示，通過“雙證班”，青年技工紛紛進入學(xué)校，“我們看到他們對知識的渴求。他們是帶著問題來學(xué)習(xí)的，又有豐富的實踐經(jīng)驗，掌握系統(tǒng)理論知識后，肯定有利于促進他們在工作中的技術(shù)水平，對他們的自主創(chuàng)新會產(chǎn)生積極的影響”。同時，秦毅認為，青年技工到大學(xué)學(xué)習(xí)，對成人教育事業(yè)也帶來了新的思考。
首屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽工具鉗工組比賽冠軍曲驪認為，“‘雙證班’能提高大學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)自己的價值，新一代大學(xué)生已經(jīng)認識到實踐技能的重要性”。
沈陽數(shù)控機床有限責(zé)任公司的車工技師孫思國，是去年首屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽數(shù)控車工組冠軍得主，他說，現(xiàn)在企業(yè)對各方面人才的需求十分強烈，通過“雙證班”活動，青年技工在學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的理論知識后，再結(jié)合實踐，肯定會很快提升自己的技術(shù)水平。
共青團沈陽市委有關(guān)負責(zé)人稱，“雙證班”是沈陽解決高級技能人才匱乏的一種嘗試。為了滿足廣大青工和大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，“雙證班”將循環(huán)辦班，力爭通過5年時間，至少為社會培養(yǎng)1000名學(xué)員。
(原載《中國青年報》2006—08—21)
