2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選試卷

　　(課程代碼00531)

　　第一部分 選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題l分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1.下列作品中，王蒙創(chuàng)作的小說(shuō)是

　　A.《生死疲勞》 B.《組織部來(lái)了個(gè)年輕人》

　　C.《邢老漢和狗的故事》D.《沉重的翅膀》

　　2.馮驥才小說(shuō)《高女人和她的矮丈夫》中，貫穿故事始終的物品是

　　A·鞋子 B.雨傘

　　C.鉛筆盒 D.月亮

　　3.下列選項(xiàng)中，屬于小說(shuō)《哦，香雪》的一組人物形象是

　　A.女乘務(wù)員、波外翁 B.趙慧文、李愛(ài)杰

　　C.癩六伯、志煌 D.鳳嬌、“北京話”

　　4.阿城小說(shuō)《棋王》中，說(shuō)“人還要有點(diǎn)兒東西，才叫活著”的人物是

　　A·腳卵 B.小毛

　　C.“我” D.王一生

　　5.陳染小說(shuō)《空的窗》中，讓一位孤獨(dú)寂寞的退休老人重燃生命熱情的工作是

　　A.堅(jiān)持做禮拜 B.街頭賣藝

　　C.為郵局送信 D.領(lǐng)養(yǎng)棄嬰

　　6.嚴(yán)歌苓小說(shuō)《少女小漁》中小漁“嫁”給洋老頭的原因是

　　A.一見(jiàn)鐘情 B.貪圖錢財(cái)

　　C.獲得綠卡 D. 日久生情

　　7.王安憶小說(shuō)《喜宴》中，知青和小崗村教師一家交往的兩個(gè)場(chǎng)景是

　　A.喜宴和喝茶 B.喜宴和下棋

　　C.喜宴和送葬D. 喜宴和割麥

　　8.劉慶邦小說(shuō)《鞋》塑造守明這一人物形象所采用的主要表達(dá)方式是

　　A.心理描寫 B.外貌描寫

　　C.側(cè)面烘托D.環(huán)境描寫

　　9.陳映真小說(shuō)《將軍族》中，最終殉情的國(guó)民黨老兵是

　　A.王利發(fā) B.楊三老漢

　　C.“三角臉” D.秦山

　　10.高曉聲小說(shuō)《陳奐生上城》的文體風(fēng)格是

　　A.浪漫抒情 B.寓莊于諧

　　C.先鋒魔幻D.荒誕滑稽

　　11.莫言小說(shuō)《透明的紅蘿卜》的故事在對(duì)苦難現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照中幻化出童話色彩，其主題意蘊(yùn)是

　　A.對(duì)“文革”時(shí)代的否定和批判

　　B.對(duì)聽(tīng)任權(quán)勢(shì)和命運(yùn)擺布的否定和批判

　　C.對(duì)神秘世界的膜拜

　　D.對(duì)黑孩特異功能的推崇

　　12.韓少功小說(shuō)《馬橋詞典》故事發(fā)生的時(shí)空背景是

　　A.二十世紀(jì)三十年代的蘇北小鎮(zhèn)

　　B.二十世紀(jì)六七十年代的湖南淚羅縣

　　C.二十世紀(jì)五六十年代的臺(tái)灣臺(tái)東縣

　　D.二十世紀(jì)六七十年代的山東高密東北鄉(xiāng)

　　13. 張學(xué)東小說(shuō)《送一個(gè)人上路》中，信守諾言、悉心照料絕戶老人韓老七并為之送終的人物是

　　A.“我”母親 B.“我”父親

　　C.“我”祖父 D.“我”和弟妹們

　　14.汪曾祺小說(shuō)《受戒》敘寫了一個(gè)世俗化的佛門故事，所采用的敘述筆調(diào)是

　　A.憤懣激昂 B.沉郁凝重

　　C.熱烈奔放 D.平淡含蓄

　　15.史鐵生散文《我與地壇》以個(gè)體生命為例證所闡發(fā)的認(rèn)識(shí)是

　　A.生命是苦難充溢、隨遇而安的過(guò)程

　　B.生命是樂(lè)天知足、享受人生的旅程

　　C.生命是積極進(jìn)取、孤軍奮戰(zhàn)的歷程

　　D.生命是磨難與幸運(yùn)、有限與無(wú)限的辯證統(tǒng)一

　　16.傅雷書信《致傅聰》中傅雷認(rèn)為對(duì)終身伴侶最主要的要求是

　　A.精于學(xué)問(wèn)的鉆研

　　B.美麗端莊，擅長(zhǎng)家務(wù)活

　　C.把丈夫視為她整個(gè)的世界

　　D.本質(zhì)的善良，天性的溫厚，開(kāi)闊的胸襟

　　17.詩(shī)歌《雙桅船》的作者舒婷是

　　A.朦朧詩(shī)派詩(shī)人 B.藍(lán)星詩(shī)社詩(shī)人

　　C.九葉詩(shī)派詩(shī)人 D.七月詩(shī)派詩(shī)人

　　18.張曉風(fēng)散文《母親的羽衣》中，母親“自己鎖住那身昔日的羽衣”的原因是

　　A.成為母親 B.工作勞累

　　C.生活封閉 D.疾病纏身

　　19.張潔散文《揀麥穗》中對(duì)“我”特別疼愛(ài)的人是

　　A.放羊的老頭 B.賣灶糖的老漢

　　C.張勝媳婦 D.李六奶奶

　　20.楊絳散文《學(xué)圃記閑》中，與“我”經(jīng)常在菜園見(jiàn)面的“默存”這一人物是

　　A.“我”的丈夫 B.“我”的兄長(zhǎng)

　　C.“我”的鄰居 D.“我”的同事

　　21.下列表述中，對(duì)賈平凹散文《秦腔》中“秦腔”這一地方劇種理解正確的是

　　A.秦腔的風(fēng)格秀麗無(wú)骨

　　B.秦腔的唱腔婉轉(zhuǎn)流麗

　　C.秦腔的旋律和秦川的地理構(gòu)造相統(tǒng)一

　　D.秦腔是曲高和寡的高雅藝術(shù)

　　22.周濤散文《鞏乃斯的馬》中，用來(lái)與馬對(duì)比的動(dòng)物牛、駱駝和毛驢所共有的特點(diǎn)是

　　A.都具有駕馭自己命運(yùn)的能力

　　B.都反映了人類對(duì)動(dòng)物的征服、生命對(duì)強(qiáng)者的屈服

　　C.都追求自由、奔放、率性的生活

　　D.都是作為人類朋友的形象出現(xiàn)

　　23.牛漢散文《童年二題》中，象征一代知識(shí)分予苦難命運(yùn)及其追求的意象是

　　A.夜間唱歌的蟋蟀 B.外婆家的蕎麥田

　　C.黎明起飛的鳥(niǎo) D.早熟的棗子

　　24.琦君散文《髻》中，母親對(duì)姨娘態(tài)度變化的軌跡是

　　A.從體貼、憐憫到怨恨不已 B.從疏遠(yuǎn)、不滿到患難相依

　　C.從接受、忍耐到最終拋棄 D.從欽佩、羨慕到產(chǎn)生隔膜

　　25.王小波散文《一只特立獨(dú)行的豬》中，“我”一直懷念這只特立獨(dú)行的豬是因其

　　A.犧牲小我，樂(lè)予向人類奉獻(xiàn)自己

　　B.堅(jiān)持理想，追求獨(dú)立與自由

　　C.對(duì)被設(shè)置的生活安之若素，樂(lè)天知命

　　D.適應(yīng)嚴(yán)酷的環(huán)境，積極改造自我

　　26.從不同的角度對(duì)比天上人間，感嘆人生的虛無(wú)渺小，仍贊頌人間建設(shè)事業(yè)和戰(zhàn)斗者人格力量的詩(shī)作是

　　A.曾卓《有贈(zèng)》 B.羅門《麥堅(jiān)利堡》

　　C.郭小川《望星空》D.臧克家《有的人》

　　27.創(chuàng)作了一組關(guān)于“麥地”的詩(shī)作，因而被人稱為“麥地詩(shī)人”的作家是

　　A.海子 B.公劉

　　C.綠原 D.誣川

　　28.余光中詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》的主要藝術(shù)手法是

　　A.比喻和反復(fù) B.擬人和比喻

　　C.夸張和對(duì)比 D.暗示和雙關(guān)

　　29.洛夫詩(shī)歌《長(zhǎng)恨歌》以現(xiàn)代人的意識(shí)觀照歷史而塑造出來(lái)的入物形象是

　　A.喬大壯 B.楊貴妃

　　C.司馬昭 D.向秀

　　30.老舍戲劇《茶館》中人物語(yǔ)言的地域特色是

　　A.具有濃厚的湘方言色彩 B.具有濃厚的吳方言色彩

　　C.具有濃厚的閩方言色彩 D.具有濃厚的北京方言色彩