21.形成“秘書—文官—中高級官員”一體化的干部培養(yǎng)模式的是(      )

A.法國行政學(xué)院                                            B.德國秘書培訓(xùn)班

C.美國國家秘書協(xié)會                                     D.日本全國秘書教育協(xié)會

22.與我國相比，美國秘書工作更為強(qiáng)調(diào)秘書人員的(      )

A.行政助理作用                                            B.綜合性公務(wù)服務(wù)

C.為領(lǐng)導(dǎo)群體服務(wù)                                         D.對單位所有成員負(fù)責(zé)

23.我國的辦公室主任、副主任、秘書處長、科長相當(dāng)于英國秘書系統(tǒng)的(      )

A.行政級                                                       B.執(zhí)行級 

C.文書級                                                       D.操作員

24.與我國相比，西方國家對一般秘書人員的信息服務(wù)更強(qiáng)調(diào)(      )

A.綜合分析                                                   B.加工整理     

C.及時準(zhǔn)確傳報                                            D.挖掘和升華

25.與西方相比，我國的信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架更注重(      )

A.獨立性                                                       B.靈活性 

C.完整性                                                       D.開放性