二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

　　21.國(guó)家課程具有的特征( )

　　A.權(quán)威性 B.多樣性 C.地方性

　　D.強(qiáng)制性 E.靈活性

　　22.課程設(shè)計(jì)的思想基礎(chǔ)包括( )

　　A.哲學(xué)基礎(chǔ) B.環(huán)境基礎(chǔ) C.社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)

　　D.心理學(xué)基礎(chǔ) E.社會(huì)基礎(chǔ)

　　23.課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)有( )

　　A.新穎性 B.合法性 C.重要性

　　D.真實(shí)性 E.拓展性

　　24.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)主要有( )

　　A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià) B.道德評(píng)價(jià) C.客觀性評(píng)價(jià)

　　D.行為評(píng)價(jià) E.主觀性評(píng)價(jià)

　　25.CIPP模式由哪些具體構(gòu)成( )

　　A.背景評(píng)價(jià) B.目的評(píng)價(jià) C.輸入評(píng)價(jià)

　　D.過程評(píng)價(jià) E.成果評(píng)價(jià)

　　26.布魯姆的目標(biāo)分類理論，把目標(biāo)分為哪幾個(gè)領(lǐng)域( )

　　A.認(rèn)知 B.情感 C.操作技能

　　D.分析 E.運(yùn)用

　　27.以下屬于觀察法的是( )

　　A.實(shí)況記錄法 B.日記描述法 C.事件取樣法

　　D.時(shí)間取樣法 E.調(diào)查法

　　28.研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍包括( )

　　A.人與自然關(guān)系領(lǐng)域 B.人與社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域

　　C.人與自我關(guān)系領(lǐng)域 D.人與文化關(guān)系領(lǐng)域

　　E.人與書本關(guān)系領(lǐng)域

　　29.綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織線索包括( )

　　A.人與自然 B.人與社會(huì) C.人與自我

　　D.人與知識(shí) E.家長(zhǎng)與學(xué)校

　　30.課程目標(biāo)的來源主要有( )

　　A.國(guó)家發(fā)展 B.學(xué)生的需要 C.社會(huì)生活的需要

　　D.學(xué)科的發(fā)展 E.教師的需要

　　三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　31.近代歷史上，學(xué)校課程建設(shè)上的一大成就標(biāo)志是各學(xué)科自成體系，形成一種課程類型，即______。

　　32.在課程設(shè)計(jì)的價(jià)值取向上，主要有以學(xué)科為中心課程設(shè)計(jì)取向、以學(xué)生為中心課程設(shè)計(jì)取向和______。

　　33.被公認(rèn)的課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式經(jīng)典性形態(tài)形成之標(biāo)志的不朽巨著是______。

　　34.目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)代表人物是______。

　　35.力圖通過自然的調(diào)查，全面充分地闡釋對(duì)象的各種特質(zhì)，以彰顯其意義，促進(jìn)理解的評(píng)價(jià)方式是______。

　　36.評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)是構(gòu)建______。

　　37.一名合格的教師應(yīng)該具有多方面的專業(yè)要求，概括起來包括三方面：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、______。

　　38.教師所具有的教育學(xué)科方面的知識(shí)是______。

　　39.課程的核心要素是______。

　　40.泰勒認(rèn)為，對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行篩選的過濾器是心理學(xué)和______。