14．領(lǐng)導(dǎo)者通過向思想政治工作對象講解有關(guān)理論和道理，從而使對方轉(zhuǎn)變思想的方法是（ ）
A．說理教育法 
B．情感交流法
C．榜樣示范法 
D．個別引導(dǎo)法

15．按照一個系統(tǒng)或單位的指揮、監(jiān)督和控制方式劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制可分為（ ）
A．一體制與分離制 
B．集權(quán)制與分權(quán)制
C．一長制與委員會制 
D．層次制和職能制

16．領(lǐng)導(dǎo)體制的核心問題是（ ）
A．組織結(jié)構(gòu)形式 
B．人員配置方式
C．權(quán)限劃分模式 
D．領(lǐng)導(dǎo)管理模式

17．領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)形成和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是（ ）
A．文化知識素質(zhì) 
B．生理素質(zhì)
C．能力素質(zhì) 
D．心理素質(zhì)

18．毛澤東1927年對湖南農(nóng)民運(yùn)動進(jìn)行調(diào)查時所采取的主要方法是（ ）
A．種試驗(yàn)田 
B．胸中有數(shù)
C．解剖麻雀 
D．開調(diào)查會

19．正確處理社會主義領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者矛盾的根本方法是（ ）
A．調(diào)查研究方法 
B．批評與自我批評方法
C．實(shí)事求是方法 
D．群眾路線方法

20．“村看村，戶看戶，群眾看干部”，這反映的領(lǐng)導(dǎo)方式是（ ）
A．命令式 
B．說服式
C．示范式 
D．參與式

21．不“惟上”、不“惟書”，根據(jù)實(shí)際情況制定決策，領(lǐng)導(dǎo)者這種工作作風(fēng)屬于（ ）
A．密切聯(lián)系群眾 
B．改革創(chuàng)新
C．實(shí)事求是 
D．謙虛謹(jǐn)慎

22．領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)心群眾疾苦，為群眾排憂解難，這屬于（ ）
A．工作作風(fēng) 
B．思想作風(fēng)
C．生活作風(fēng) 
D．學(xué)習(xí)作風(fēng)

23．作為一切領(lǐng)導(dǎo)活動出發(fā)點(diǎn)和歸宿的是（ ）
A．領(lǐng)導(dǎo)方法 
B．領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
C．領(lǐng)導(dǎo)效能 
D．領(lǐng)導(dǎo)決策

24．三國時期，馬謖曾給諸葛亮出過許多好主意，于是諸葛亮命其掛帥鎮(zhèn)守街亭，結(jié)果以大敗告終，這說明領(lǐng)導(dǎo)者用人必須（ ）
A．引入公開競爭機(jī)制 
B．用發(fā)展的眼光看待人才
C．不因其長而忽視其短 
D．重大問題集體決策

25．李山是某局業(yè)務(wù)科科長，在應(yīng)該由他進(jìn)行決策的許多問題上，他都去請示主管副局長并由這名副局長最后拍板。實(shí)際上，他們已經(jīng)習(xí)慣了這種做法，并幾乎成了一種慣例。從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的角度看，他們的行為違背了（ ）
A．人盡其才的要求 
B．職權(quán)與職責(zé)對等的要求
C．領(lǐng)導(dǎo)寬度的要求 
D．職責(zé)絕對性的要求