二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　21、堅持公共政策學中國化的發(fā)展方向，要做到

　　A.強調(diào)研究者的價值中立

　　B.強化研究者的主體意識

　　C.重視對政策哲學的研究

　　D.重視本土資源 E.重視當代中國公共決策實踐

　　22、公共政策的基本功能包括

　　A.管制功能 B.剌激功能

　　C.引導功能 D.調(diào)控功能

　　E.分配功能

　　23、公共決策的現(xiàn)代化要求公共決策過程實現(xiàn)

　　A.理性化 B.民主化

　　C.科學化 D.合理化

　　E.專業(yè)化

　　24、公共政策問題的基本內(nèi)涵包括

　　A.客觀的事實或問題情境 B.問題的察覺

　　C.現(xiàn)實與利益期望等的沖突性 D.團體或組織活動

　　E.政府或社會公共組織的必要政策行動

　　25、影響公共政策評估的重要因素包括

　　A.政策信息、資料 B.政策制定者與執(zhí)行者

　　C.政策目標 D.政策的沉淀成本

　　E.政策穩(wěn)定

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、簡答題：本大越共4小題，每小題5分，共20分。

　　26、簡述公共政策的公共性。

　　27、簡述公共政策評佔的作用。

　　28、簡述危機決策的含義及構(gòu)成要素。

　　29、簡述復合政策評估的含義。

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　30、試述政策執(zhí)行人員對政策執(zhí)行系統(tǒng)有效運行有哪些影響。

　　31、試述在政策審議過程中正確實施政策方案評估和擇優(yōu)有哪些方法。

　　五、案例分析題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。

　　32.

　　B市政府的網(wǎng)站

　　33歲的軟件工租師阿布本來不大關(guān)心政府的政策，可是一次偶然的上網(wǎng)經(jīng)歷使他有了很大改變，當時他在網(wǎng)上搜索自己老家的情況，無意中看到了 B市政府網(wǎng)站上關(guān)于 府解決困擾其家鄉(xiāng)的很多社會、經(jīng)濟問題的具體方案，他認為這些政策設(shè)計切實可行，這讓阿布很感動，使他從此成為該政府網(wǎng)站的粉絲。

　　B市政府網(wǎng)站雖已創(chuàng)建多年，但因很少在網(wǎng)上公布政府重大決策的過程和細節(jié)，所以網(wǎng)民對它態(tài)度冷漠，點擊量一直不大，前不久市政府主要領(lǐng)導人指示對該網(wǎng)站改版， 從此通過搜索或點擊網(wǎng)站內(nèi)的鏈接，就可以了解到轄區(qū)內(nèi)各個地方甚至一些村莊的現(xiàn)狀和問題，以及具體發(fā)展和建設(shè)方案，該網(wǎng)站是一個開放平臺，任何人都可以編輯其中的詞條，經(jīng)專家確認后發(fā)出。

　　阿布老家在該市的偏遠郎縣，政府網(wǎng)站有關(guān)那里的詞條涵蓋工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、民生、 教育培訓、醫(yī)療衛(wèi)生、文體娛樂等十幾個方面。針對該地區(qū)人口外流嚴重的情況，網(wǎng)站公布了政府一系列解決方案，包括提供免息貸款扶植農(nóng)牧業(yè)、改善灌溉設(shè)施以提高果園和農(nóng)田產(chǎn)量，發(fā)展旅游和手工藝品行業(yè)，改善女性就業(yè)等。網(wǎng)站甚至還提到那里某個地方缺少藥店、自來水供水系統(tǒng)水壓不足等細小、具體但與百姓生活息息相關(guān)的情況。

　　阿布逢人便講，B市政府為那些最不起眼的小村鎮(zhèn)都制定了很好的發(fā)展方案，政府網(wǎng)站讓我看到了家鄉(xiāng)的美好未來，看到了政府為人民服務的具體行動。

　　(1)什么是大眾傳播?

　　(2)結(jié)合本案例，分析新電子媒體(即新媒體)在為政策提供輿論支持方面的作用。

　　一場媒體問政直播活動

　　最近，一場由H省紀委主辦的“落實責任、教育惠民”媒體問政直播活動在省電視臺800平方米演播大廳舉行，電視、廣播、網(wǎng)絡同步直播。

　　10部暗訪短片揭露的一幕幕亂象令觀眾揪心，讓現(xiàn)場接受問政的教育官員表情尷尬：荷載32人的校車載著至少60個孩子超速行駛在鄉(xiāng)間道路上;校長編書，學生埋單;上了4年學，被要求買了 10套校服;學生伙食費被克扣到老師飯碗里……

　　有一部短片受到特別關(guān)注：超我30多人的該省Y市銀河幼兒園校車以超過80公里的速度行駛，采訪到這一幕的記者詢問陪車老師是否知道這種情況的危險性，這位老師競說自己剛來，不清楚情況。記者介紹說，省糾風辦去年就接到對這一問題的舉報并要求立即解決，后來教育部門反饋說已責成當?shù)亟鉀Q，但是，時塥一年問題仍在。

　　在演播大廳，電視主持人向分管學校安全工作的省委高校工委副書記提問，究竟何時能夠真正解決這一問題，這位副書記坦言深感自責，校車安全問題屢禁屢發(fā)，表明我們的工作沒有落實到位，他表示將責成當?shù)亓⒓凑�改，并將對學校負責人和當?shù)亟逃�行政部門進行問責。

　　節(jié)目結(jié)束后，省教育廳長坦言，這是一次“趕考”，能打60分就不錯了，媒體問政對于教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導者來說，是一種難得的警醒機制，接著，教育廳長就組織在場的教育系統(tǒng)干部開了個短會，要求在第一時間解決媒體問政提出的問題。

　　(1)什么是政策反饋系統(tǒng)?

　　(2)結(jié)合本案例，分析媒體問政直播活動對政策反饋的意義。