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      浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試西方經(jīng)濟(jì)學(xué)試題_第4頁(yè)

      來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2013年1月27日 ] 【大 中 小】

      三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12)

      26.收入-消費(fèi)擴(kuò)展線

      27.產(chǎn)品轉(zhuǎn)換率

      28.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

      29.要素的邊際產(chǎn)品價(jià)值

      四、計(jì)算題(本大題共8)

      30.假設(shè)某三部門經(jīng)濟(jì)體中,存在如下方程:消費(fèi)函數(shù)C=100+0.6(Y-T);投資函數(shù)I=50;政府購(gòu)買G=250;稅收函數(shù)T=100。試求:(1)均衡的國(guó)民收入;(2)消費(fèi)支出;(3)投資乘數(shù)與政府購(gòu)買乘數(shù);(4)稅收乘數(shù)。

      五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題,每小題8分,共24)

      31.簡(jiǎn)述等產(chǎn)量線的特征及其經(jīng)濟(jì)含義。

      32.簡(jiǎn)述一般均衡理論的基本思想。

      33.簡(jiǎn)述國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義以及理解這一定義時(shí)需要注意的問(wèn)題。

      六、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26)

      34.運(yùn)用等成本方程和等產(chǎn)量線作圖說(shuō)明生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合。

      35.試論述新古典增長(zhǎng)模型對(duì)不發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)的含義。

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      責(zé)編:dengting