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      浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試社區(qū)社會(huì)工作試題_第4頁(yè)

      來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2013年2月7日 ] 【大 中 小】

      二、判斷題(本大題共16小題,每小題1分,共16分)

      判斷下列各題,在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”,錯(cuò)誤的涂“B”。

      21.中國(guó)社區(qū)政策的核心目標(biāo)是社區(qū)整合與社區(qū)綜合發(fā)展。

      22.社區(qū)工作者是社區(qū)工作的靈魂,是社區(qū)工作中最能動(dòng)、最活躍的因素。

      23.歐美國(guó)家社區(qū)工作是工業(yè)化、都市化和社會(huì)現(xiàn)代化的產(chǎn)物。

      24.社區(qū)政策分析核心是國(guó)家與社區(qū)關(guān)系、社區(qū)結(jié)構(gòu)與社區(qū)實(shí)務(wù)模式。

      25.社區(qū)政策的分析框架比社會(huì)政策更抽象、宏觀。

      26.在滕尼斯看來(lái),“社會(huì)”是指那些有著相同價(jià)值觀、人口同質(zhì)性較強(qiáng)的社會(huì)共同體。

      27.在西方社區(qū)工作發(fā)展中,社區(qū)經(jīng)濟(jì)是最具發(fā)展?jié)摿Φ纳鐓^(qū)實(shí)務(wù)領(lǐng)域。

      28.20世紀(jì)70年代以來(lái),能力取向工作目標(biāo)成為歐美國(guó)家社區(qū)發(fā)展的主流趨勢(shì)。

      29.美國(guó)從20世紀(jì)30年代開(kāi)始實(shí)行學(xué)習(xí)釋放制。

      30.中國(guó)社區(qū)實(shí)務(wù)模式及其發(fā)展趨勢(shì)是建構(gòu)一個(gè)新型的社區(qū)。

      31.在地區(qū)發(fā)展模式中當(dāng)?shù)鼐用袷谴_定社區(qū)發(fā)展具體項(xiàng)目的主要決策者。

      32.社區(qū)策劃模式的介入目標(biāo)強(qiáng)調(diào)過(guò)程目標(biāo)。

      33.那些認(rèn)為通過(guò)地方社區(qū)領(lǐng)袖和公民參與等漸進(jìn)途徑來(lái)改善社會(huì)問(wèn)題的工作者,比較傾向于扮演服務(wù)提供者的角色。

      34.由社區(qū)負(fù)責(zé)照顧是指有需要照顧的人在社區(qū)接受專業(yè)人士的照顧。

      35.在倡導(dǎo)者角色中,社區(qū)工作者多以弱勢(shì)群體的代表或領(lǐng)袖身份出現(xiàn),較易引起政府有關(guān)部門的不滿。

      36.社區(qū)工作實(shí)務(wù)就是社區(qū)工作者在社區(qū)環(huán)境下開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)的總稱。

      非選擇題部分

      注意事項(xiàng):

      用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上,不能答在試題卷上。

      三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16)

      37.社區(qū)矯正

      38.埃文斯的“實(shí)踐理論”

      39.增權(quán)

      40.政策過(guò)程

      四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題,每小題6分,共18)

      41.簡(jiǎn)述地區(qū)發(fā)展模式的策略。

      42.簡(jiǎn)述社會(huì)行動(dòng)模式的目標(biāo)。

      43.簡(jiǎn)述社區(qū)照顧的任務(wù)。

      五、論述題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)

      44.試述社會(huì)策劃模式對(duì)中國(guó)農(nóng)村扶貧發(fā)展的啟示。

      45.試述社區(qū)項(xiàng)目評(píng)估過(guò)程及步驟。

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      責(zé)編:dengting