二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無分。
11.常用的員I績(jī)效指標(biāo)有
A.工作效率
B.工作質(zhì)量
C.工作效益
D.T.作滿意度
E.工作幸福感
12.個(gè)體的品德差異表現(xiàn)為以下哪幾個(gè)方面?
A.政治品德差異
B.個(gè)人品德差異
C.職業(yè)道德差異
D.家庭美德差異
E.社會(huì)公德差異
13.以下哪此是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系建構(gòu)的基本原則?
A.針對(duì)性原則
B.完備性原則.
C.復(fù)雜性原則.
D.獨(dú)立性原則
E.創(chuàng)新性原則.
14.斯普蘭格將價(jià)值觀劃分為經(jīng)濟(jì)型、宋教型、社會(huì)型和其他的哪幾種類型?
A.政治型
B.理論型
C.審美型
D.權(quán)術(shù)型
E.愛情型
15.以下哪些選項(xiàng)可以作為客觀性的行為校標(biāo)?
A.獲得的具體的成就或成績(jī)
B.個(gè)人對(duì)做好某件事情的幻覺
C.個(gè)人工作崗位年終總結(jié)
D.已被證明是有效的測(cè)評(píng)結(jié)果
E.個(gè)人對(duì)做好某件事情的美好夢(mèng)想
非選擇題部分
注意事項(xiàng):
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題鑒上。
三,填空題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。
16._____是指測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法.收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息.針對(duì)
某一素質(zhì)測(cè)評(píng)H標(biāo)系做出量值或價(jià)值的判斷過程;或者直接從表征信息中引發(fā)與推斷某些
素質(zhì)特性的過程。
17._____又稱為素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析法,是指從某些理論出發(fā).從素質(zhì)結(jié)構(gòu)的木身分析.來確定素質(zhì)
測(cè)評(píng)的內(nèi)容.目標(biāo)與指標(biāo)。
18.記憶過程包括_____保持,再認(rèn)和重現(xiàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)。
19.評(píng)價(jià)中心是以評(píng)價(jià)管理者素質(zhì)為中心的測(cè)評(píng)活動(dòng),其表現(xiàn)形式是多種多樣的。從測(cè)評(píng)的主
要方式來看.有投射測(cè)驗(yàn)、面談、_____能力測(cè)驗(yàn)等。
20.測(cè)評(píng)方案可行性的設(shè)計(jì)與分析歸納為七個(gè)步驟是:確定測(cè)評(píng)日的、需求分析、確定測(cè)評(píng)手
段、預(yù)期結(jié)果、實(shí)施過程的設(shè)計(jì)、_____、費(fèi)用預(yù)算或報(bào)價(jià)。
21.人員索質(zhì)測(cè)評(píng)作為培訓(xùn)需求分析的必要L具和評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果的重要上具,屬于_____,不
像選拔性測(cè)評(píng)那樣注重測(cè)評(píng)結(jié)果的區(qū)分功能。
22.所謂_____是指測(cè)評(píng)結(jié)果反映所測(cè)素質(zhì)的準(zhǔn)確性可靠性和致性。
23.方差的_____即為標(biāo)準(zhǔn)差。
24.所謂_____是指測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)所測(cè)索質(zhì)反映的真實(shí)程度
25._____分為一三種形式:背景模擬、公文類別處理模擬、處理過程模擬。
四、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題4分,共20分。
26.能力傾向.
27.層次分析法
28.診斷性測(cè)評(píng)
29.工.作模擬
30.內(nèi)容效度.
五、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。
31.簡(jiǎn)述素質(zhì)測(cè)評(píng)體系建構(gòu)的步驟.
32.選拔性測(cè)評(píng)的主要特點(diǎn)是什么?
33.論文型試題的特征是什么?
34.評(píng)價(jià)中心的主要表現(xiàn)形式是什么?
35.簡(jiǎn)述首因效應(yīng)誤差及其控制策略。
六、論述題:本大題15分。
36.簡(jiǎn)述而試設(shè)計(jì)與實(shí)施的主要步驟。
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