非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

　　11.庫恩在其著作《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中提到，科學(xué)發(fā)展模式為前科學(xué)、常態(tài)科學(xué)、______、______、科學(xué)革命、新常態(tài)科學(xué)。

　　12.行為科學(xué)家弗魯姆提出“期望模式”，其公式為“激發(fā)力量=______×______”。

　　13.我國教育行政體制歷次改革都是圍繞集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系，即______、______為中心問題。

　　14.教師考核的原則主要有兩條，即______原則和______原則。

　　15.我國部分中小學(xué)采用的戰(zhàn)略類型有：______、______、連橫戰(zhàn)略、合縱戰(zhàn)略和任務(wù)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略。

　　16.決策按問題認識程度可分為______、______和風(fēng)險性決策。

　　17.從過程角度看，學(xué)校工作質(zhì)量可分為______、______和結(jié)果質(zhì)量。

　　18.古典組織理論最初的理論表示出現(xiàn)在經(jīng)濟學(xué)家______的《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》論著里，但對官僚制度的最系統(tǒng)的研究是由德意志社會學(xué)家______作出的。

　　19.編制學(xué)校人力資源計劃的過程包括______、預(yù)測和______三個環(huán)節(jié)。

　　20.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論的研究中，先后出現(xiàn)了分別以特質(zhì)研究、______和______為中心的三個階段。

　　三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　21.經(jīng)濟人假設(shè)

　　22.三維空間的教育價值觀

　　23.學(xué)校工作質(zhì)量評價

　　24.學(xué)校人力資源管理

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　25.管理者影響立場的三個組成部分是什么?

　　26.對教育管理理論發(fā)生重大影響的管理流派有哪幾個?

　　27.在教育督導(dǎo)中，如何科學(xué)有效的進行教育評價?

　　28.目標(biāo)管理發(fā)展歷程經(jīng)過了哪三個階段?

　　29.領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)?

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　30.結(jié)合實際，請對教師派任制與教師聘任制進行區(qū)別分析。

　　31.針對當(dāng)前我國的薄弱學(xué)校問題，請從學(xué)校公共關(guān)系的內(nèi)容角度進行分析并提出改進建議。