6.在觀察活動(dòng)中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是

A.參與性觀察                                                  B.非參與性觀察

C.直接觀察                                                      D.間接觀察

7.我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴通過(guò)對(duì)自己孩子的觀察記錄來(lái)研究?jī)和�的一般發(fā)展，他主要采用的觀察記錄方法是

A.核對(duì)記錄法                                                  B.日記記錄法

C.軼事記錄法                                                  D.連續(xù)記錄法

8.全結(jié)構(gòu)式教育觀察記錄表的編制要依據(jù)

A.觀察的時(shí)間                                                  B.觀察的場(chǎng)地

C.觀察的目的                                                  D.觀察的方法

9.按調(diào)查的目的來(lái)劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有

A.發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查                                    B.發(fā)展調(diào)查和測(cè)量調(diào)查

C.抽樣調(diào)查和普遍調(diào)查                                    D.問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查

10.測(cè)驗(yàn)要能實(shí)際測(cè)出其所要測(cè)量的特性或功能的程度，要求測(cè)量工具有較高的

A.信度                                                             B.效度

C.難度                                                             D.區(qū)分度

11.歷史上最早進(jìn)行專門(mén)教育調(diào)查的學(xué)者是

A.肯德?tīng)?nbsp;                                                        B.費(fèi)舍

C.賴斯                                                             D.恩格斯

12.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派的主要代表人物的是

A.梅伊曼和拉伊                                               B.艾賓浩斯和馮特

C.桑代克和西蒙                                               D.蒙臺(tái)梭利和杜威

13.定性分析的研究程序

A.是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的程序                                    B.用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示事物狀態(tài)

C.具有邏輯的嚴(yán)密性和可靠性                          D.具有一定的彈性

14.同一層次的各指標(biāo)只能是并列關(guān)系，這就要求在編制教育科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)所確定的評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)具有相對(duì)的

A.一致性                                                         B.獨(dú)立性

C.可測(cè)性                                                         D.可行性

15.統(tǒng)計(jì)圖的主體部分是

A.標(biāo)題                                                             B.圖目

C.圖形                                                             D.圖注