11．通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)來(lái)研究其心理發(fā)展的規(guī)律，這種方法屬于（      ）

A.心理測(cè)驗(yàn)法                                              B.間接觀察法

C.描述記敘法                                              D.主觀分析法

12．如果我們要研究?jī)和�的智力、�?dú)立性對(duì)其人際關(guān)系的影響，應(yīng)該采用（      ）

A.單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)                                       B.多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.單組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)                                          D.等組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

13．學(xué)前教育科學(xué)研究的第二個(gè)階段是（      ）

A.計(jì)劃階段                                                 B.搜集階段   

C.執(zhí)行階段                                                 D.分析階段

14．統(tǒng)計(jì)量主要有________大類(lèi)。（      ）

A.2                                                             B.3 

C.4                                                              D.5

15．根據(jù)記載事實(shí)的符號(hào)形式分類(lèi)，教育文獻(xiàn)可以分為（      ）

A.文字型與圖像型                                       B.圖像型與音像型

C.文字圖像型與音像圖像型                         D.視頻型與聲頻型