16.在我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，把課程看作是( )
A.知識(shí) 
B.經(jīng)驗(yàn)
C.活動(dòng) 
D.教學(xué)計(jì)劃

17.教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，借助啟發(fā)性問題，通過口頭問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析、判斷等思維活動(dòng)獲取知識(shí)的教學(xué)方法是( )
A.講授法 
B.談話法
C.討論法 
D.練習(xí)法

18.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是美國教育家( )
A.布魯姆 
B.羅杰斯
C.杜威 
D.布魯納

19.目前在世界范圍內(nèi)，最普遍采用的教學(xué)組織形式是( )
A.個(gè)別教學(xué) 
B.班級授課制
C.分層教學(xué) 
D.復(fù)式教學(xué)

20.衡量班主任工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的唯一依據(jù)是班主任工作的( )
A.目的 
B.任務(wù)
C.計(jì)劃 
D.方法

21.咨詢?nèi)〉贸尚У谋匾獥l件是( )
A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 
B.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與 
D.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

22.著重訓(xùn)練行為的咨詢方法是( )
A.鼓勵(lì)表達(dá) 
B.系統(tǒng)脫敏法
C.深入共感 
D.身體放松

23.升學(xué)考試如高考體現(xiàn)了測驗(yàn)的( )
A.激勵(lì)功能 
B.診斷功能
C.選拔功能 
D.評定功能

24.“矮子里拔高個(gè)”屬于( )
A.相對評價(jià) 
B.絕對評價(jià)
C.形成性評價(jià) 
D.總結(jié)評價(jià)

25.位于我國教育法律體系的第四個(gè)層次的是( )
A.教育法 
B.部門教育法
C.教育行政法 
D.地方性法規(guī)

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
26．學(xué)校教育
27．教育目的
28．學(xué)制
29．學(xué)生集體
30．學(xué)生申訴制度

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
31．簡述教育學(xué)創(chuàng)立的主要標(biāo)志。
32．教育如何在兒童發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
33．課程目標(biāo)可以垂直分為哪幾個(gè)層次？
34．學(xué)生集體具有哪些教育作用？
35．良好測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
36．我國為什么要進(jìn)行教師聘任制的改革？結(jié)合當(dāng)前存在的相關(guān)具體問題該如何推進(jìn)我國教師任用制度的改革？
37．課程的理論基礎(chǔ)是什么?它們對課程發(fā)展有什么意義?

五、案例分析題（本大題共10分）
38．我教學(xué)《沙漠里的船》一課時(shí)，一個(gè)名叫顏江武的學(xué)生提出了自己的疑問：“書上說，駱駝的嗅覺靈敏，不論什么地方有水，它都能找到，我看有些不科學(xué)。水是無色、無味、無臭的液體。水既然沒有氣味，那駱駝怎能嗅得到呢？”我肯定了這個(gè)問題提得好，并鼓勵(lì)大家談出自己的看法。不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)滿有把握地說：“有水的地方空氣濕潤一點(diǎn)，無水的地方干燥一些。如果駱駝的鼻子感到舒服，就知道哪兒有水。”有的說：“空氣濕潤和干燥，駱駝的鼻子很靈敏，可以憑感覺判別出來。”后來，顏江武同學(xué)的《駱駝“嗅”不到水源》發(fā)表在《小學(xué)生科普報(bào)》上，引起了一些小讀者的興趣。請問“我”運(yùn)用了哪一條教學(xué)原則，結(jié)合案例談?wù)勗摻處熑绾?/P>