E.小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者

　　24.下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)了祖國貧窮落后歷史面貌的有(　　　　　)

　　A.古蓮的胚芽 B.失修的路基

　　C.神話的蛛網(wǎng) D.熏黑的礦燈

　　E.干癟的稻穗

　　25.下列小說中運(yùn)用了喜劇手法的有(　　　　　)

　　A.《嬰寧》 B.《寶黛吵架》

　　C.《斷魂槍》 D.《苦惱》

　　E.《麥琪的禮物》

　　三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　26.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)

　　彘：

　　27.仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣

　　任士：

　　28.而順逆兩境又常相間以迭乘

　　迭乘：

　　29.后孟嘗君出記，問門下諸客

　　記：

　　30.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德

　　為若德：

　　31.二公之賢，其講之精矣

　　講：

　　32.見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍

　　憐：

　　33.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

　　一葦：

　　34.追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣

　　追惟：

　　35.勁厲的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)�間呼嘯

　　垣：

　　四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.閱讀《就任北京大學(xué)校長之演說》中的一段文字，回答問題：

　　方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。諸君肄業(yè)大學(xué)，當(dāng)能束身自愛。然國家之興替，視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵(lì)人。

　　A.這段文字論述的論題是什么?

　　B.這段文字對(duì)北大學(xué)生提出了什么要求?

　　C.說明這段文字的語言特點(diǎn)。

　　37.閱讀《前赤壁賦》一段文字，回答問題：

　　蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�

　　A.本文屬于文賦，它的語言特點(diǎn)是什么?

　　B.指出本段文字中的水、月、清風(fēng)等景物描寫在文中所起的作用。

　　C.這段文字體現(xiàn)了蘇軾什么樣的人生態(tài)度?

　　38.閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：

　　鬼日夾 眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地日夾 著許多蠱惑的眼睛。

　　A.指出本段文字采用的主要修辭手法。

　　B.本段文字的主要表現(xiàn)方法是什么?并作具體分析。

　　C.本段文字表達(dá)了作者什么樣的精神?

　　39.閱讀《聲聲慢》(尋尋覓覓)，回答問題：

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!

　　A.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的處境?

　　B.指出上片是借何種景物來抒寫愁情的。

　　C.寫出詞中的一個(gè)呼告句。

　　40.閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：

　　七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺(tái)兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵。看火車，她跑在最前邊;火車來了，她卻縮到最后去了。

　　A.說明火車�？颗_(tái)兒溝的象征意義。

　　B.說明本段文字塑造人物形象的方法。

　　C.本段描寫體現(xiàn)了香雪什么樣的性格特征?

　　五、作文題(30分)

　　41.根據(jù)你對(duì)城市的理解或想像，以《城市的顏色》為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。