非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　21.教育方法

　　22.現(xiàn)代教育的公共性

　　23.分支型學(xué)制

　　24.教育目的

　　25.學(xué)校教育制度

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評(píng)分)

　　26.簡(jiǎn)述封建社會(huì)學(xué)校教育的特征。

　　27.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)性的表現(xiàn)形式。

　　28.簡(jiǎn)述教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。

　　29.簡(jiǎn)述確定教育目的的客觀依據(jù)。

　　30.簡(jiǎn)述運(yùn)用提問(wèn)法的基本要求。

　　31.簡(jiǎn)述社會(huì)教育的主要途徑和形式。

　　四、論述題(本題13分)

　　32.試論述我國(guó)德育的基本內(nèi)容。

　　五、案例分析題(本題15分)

　　33.案例：

　　Z老師從重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)系剛畢業(yè)，在一所寄宿制初級(jí)中學(xué)擔(dān)任初二數(shù)學(xué)教師并兼班主任。他熱愛(ài)教師職業(yè)，工作非常投入，希望通過(guò)自己努力建立起良好的師生關(guān)系，達(dá)到教育學(xué)生和提高成績(jī)的目的。每天早上他準(zhǔn)點(diǎn)到學(xué)生宿舍喚醒學(xué)生，組織學(xué)生集體出操。放學(xué)后，他還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。課堂上，若有同學(xué)交頭接耳或注意力不集中的情況，Z老師或語(yǔ)言提醒或嚴(yán)厲批評(píng)。學(xué)期過(guò)半，除了個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想以外，其他方面都令他滿意。然而，后來(lái)發(fā)生的兩件事使他和全班同學(xué)的關(guān)系降到了冰點(diǎn)。

　　一件事是學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部，他決定上報(bào)L同學(xué)，班干部和部分學(xué)生建議投票選舉，他斷然否定。他說(shuō)：“我和你們朝夕相處，我最了解班干部的情況。”于是，同學(xué)們也就不再爭(zhēng)辯。

　　另一件事是有一天上課，他發(fā)現(xiàn)W同學(xué)總是低著頭，當(dāng)他來(lái)到W同學(xué)身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在看武俠小說(shuō)。Z老師很生氣，搶過(guò)書撕成碎片，說(shuō)：“你不想聽課就滾出去!”從此，同學(xué)們見了他都繞著走，上課的氣氛也沉悶了許多。有同學(xué)把此事公布到了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)論壇上，校長(zhǎng)看到了帖子后找他談話，對(duì)他的做法提出了批評(píng)。

　　試結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段師生關(guān)系的相關(guān)理論分析Z老師的言行。