二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
1.簡述教育行政執(zhí)法的原則。
2.編制教育規(guī)劃有哪些步驟?
3.簡述實施考試錄用制度的意義。
4.簡述教育行政信息處理的程序和要求。
5.簡述教育督導(dǎo)的過程。
6.簡述領(lǐng)導(dǎo)者的“七藝”。
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.論籌措教育經(jīng)費(fèi)的（規(guī)則）渠道。
2.結(jié)合實際談?wù)剬W(xué)校管理目標(biāo)的實施。
四、案例分析(本大題共14分)
王校長是市教科所的特聘研究員，同時又是全國人大代表。因此他總有很多社會活動需要參加，因而不能每天都到校，但學(xué)校工作搞得井然有序。在校時，他經(jīng)常與教師和學(xué)生接觸，他對反映的許多具體要求總是讓分管的副校長、教務(wù)長、總務(wù)主任解決。一次在教職工大會上，王校長念了一份給他的條子：“你是校長，為什么遇到問題不表態(tài)，是權(quán)不在手，還是處理不了？”念完條子，王校長感謝這位老師的關(guān)心，然后明確表示：“我是有職有權(quán)的。學(xué)校重大決定都是我主持作出的，這就是權(quán)！至于執(zhí)行過程中的具體問題的處理，領(lǐng)導(dǎo)成員有分工。因此不能隨意表態(tài)�！蓖跣ｉL的解釋，一些教職工仍不贊同。他們認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)成員多，應(yīng)是校長說了算，否則，校長就會成為擺設(shè)。
問題1：請結(jié)合案例分析王校長的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格。
問題2：你贊同王校長的管理方式嗎？為什么？