二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
16．理解自然段包括（ ）
A．會(huì)仿寫自然段
B．在形式上認(rèn)識(shí)自然段
C．知道自然段主要講的是什么
D．了解自然段的有關(guān)知識(shí)
E．在理解句子的基礎(chǔ)上，知道句與句在內(nèi)容上是怎樣聯(lián)系起來的

17．識(shí)字的工具主要指（ ）
A．漢語(yǔ)拼音
B．識(shí)字方法
C．漢字的基礎(chǔ)知識(shí)
D．查字典的習(xí)慣
E．查字典的知識(shí)

18．1937年——1949年間的國(guó)語(yǔ)教科書主要有兩類，分別是（ ）
A．國(guó)民政府小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本
B．蘇區(qū)政府國(guó)語(yǔ)讀本
C．國(guó)統(tǒng)區(qū)小學(xué)國(guó)語(yǔ)讀本
D．邊區(qū)政府小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本
E．最新國(guó)文教科書

19．在我國(guó)影響較大的識(shí)字形式有（ ）
A．集中識(shí)字
B．隨課文分散識(shí)字
C．漢字注音識(shí)字
D．注音識(shí)字、提前讀寫
E．韻語(yǔ)識(shí)字

20．良好的寫字習(xí)慣包括（ ）
A．正確的寫字姿勢(shì)
B．正確的執(zhí)筆方法
C．愛惜寫字用具
D．認(rèn)真的寫字態(tài)度
E．使用毛筆寫字

21．閱讀技能是指（ ）
A．理解
B．朗讀
C．默讀
D．復(fù)述
E．背誦

22．“精讀課文”包括（ ）
A．概括中心思想
B．體會(huì)思想感情和表達(dá)方法
C．認(rèn)讀生字
D．了解課文大意
E．激發(fā)閱讀興趣

23．《九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定聽話訓(xùn)練的總要求是（ ）
A．聽別人講話要專心、能理解內(nèi)容
B．養(yǎng)成邊聽邊想的習(xí)慣
C．注意文明禮貌
D．養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣
E．模仿說話者說話

24．語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式至關(guān)重要的兩個(gè)方面是（ ）
A．采用問答式
B．采用直觀教學(xué)
C．采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)
D．提問要有啟發(fā)性
E．正確處理講與練的關(guān)系

25．識(shí)字教學(xué)的原則（ ）
A．識(shí)字要與音、形、義相結(jié)合
B．識(shí)字要與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合
C．識(shí)字要與聽說讀寫訓(xùn)練相結(jié)合
D．識(shí)字要與寫字相結(jié)合
E．識(shí)字要與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合

26．作文反映真實(shí)的生活包括（ ）
A．所做
B．所為
C．所見
D．所思
E．所感

27．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估的全面性是指（ ）
A．內(nèi)容要全面
B．手段要全面
C．重視評(píng)估各因素間的相互聯(lián)系
D．標(biāo)準(zhǔn)要全面
E．收集信息要全面

28．語(yǔ)文教師的基本功主要包括（ ）
A．語(yǔ)言基本功
B．朗讀基本功
C．氣質(zhì)
D．板書基本功
E．教態(tài)

29．作文能力主要包括（ ）
A．語(yǔ)文能力
B．思想修養(yǎng)
C．生活體驗(yàn)
D．知識(shí)積累
E．寫作習(xí)慣

30．小學(xué)語(yǔ)文教師提高自己的教學(xué)能力應(yīng)從以下方面著手（ ）
A．分析教材的能力
B．設(shè)計(jì)教學(xué)的能力
C．課堂應(yīng)變的能力
D．語(yǔ)言表達(dá)能力
E．教學(xué)研究的能力

三、填空題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
31．語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目的應(yīng)包括語(yǔ)言文字訓(xùn)練的目標(biāo)、一般發(fā)展和______________。
32．“三、百、千、千”是指《三字經(jīng)》、______________、《千字文》和《千家詩(shī)》。
33．作文教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)是讀寫結(jié)合______________。
34．對(duì)朗讀的要求是能用普通話，______________地讀。
35．教學(xué)評(píng)估實(shí)質(zhì)上是對(duì)______________的實(shí)現(xiàn)程度做出的價(jià)值判斷。
36．現(xiàn)存最早的識(shí)字課本是我國(guó)漢代史游所作的______________。

四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
37．閱讀習(xí)慣
38．課程
39．欣賞書面語(yǔ)言的能力

五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
40．簡(jiǎn)述語(yǔ)言文字的訓(xùn)練和思想教育的關(guān)系。
41．小學(xué)教師繼續(xù)教育的遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么？
42．簡(jiǎn)述集中識(shí)字的主要特點(diǎn)。
43．如何認(rèn)識(shí)課內(nèi)外語(yǔ)文教育的關(guān)系？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
44．如何科學(xué)、合理、準(zhǔn)確地提出閱讀教學(xué)目標(biāo)？
45．聯(lián)系教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾渭訌?qiáng)作文同學(xué)生生活的聯(lián)系。

七、案例分析題（本大題共15分）
46．閱讀下面的材料，說明閱讀教學(xué)存在的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐上的誤區(qū)是什么？
1993年我國(guó)受聯(lián)合國(guó)教科文組織的委托，在全國(guó)抽取8個(gè)省對(duì)小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查。8個(gè)省共有5萬多名小學(xué)生參加。整個(gè)測(cè)試過程在聯(lián)合國(guó)教科文組織的官員具體指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行。
下面是四年級(jí)閱讀部分的一道試題：
伯伯的生活艱苦樸素。房子的水泥地板比較潮濕。工作人員多次提出要把房子修理一下，但他一直不同意，總是說：“這房子比延安住的房子好多了�！蔽业讲�伯那里去玩，常見他吃玉米餅、小米飯。有時(shí)把大米、小米混在一起煮，叫“金銀飯”。伯伯穿得也很樸素。他的內(nèi)衣、襪子，都是補(bǔ)了又補(bǔ)。伯伯去世后，伯母給我寄來了伯伯生前的一些衣物，其中有一雙襪子，聽說從1954年一直穿到去世。我拿著這些衣物，半天說不出話來。
①用“”畫出能概括這段語(yǔ)意思的句子。
②圍繞畫線的句子，這段話是從___________、___________和___________三個(gè)方面來敘述的。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：最高分，能夠圍繞“伯伯的生活艱苦樸素”這個(gè)中心句，通過閱讀理解全段的內(nèi)容，歸納出從“住的”“吃的”“穿的”三個(gè)方面敘述的。如果能寫出接近的內(nèi)容：“房子”“玉米餅”“衣服”，也可以得到合適的分?jǐn)?shù)。結(jié)果平均正確率不到60%。有的學(xué)生認(rèn)為，這段話是從“總分總”三個(gè)方面來說的，這是由于平時(shí)教師過多地使用這類術(shù)語(yǔ)，學(xué)生就胡亂套用上了。有的學(xué)生答，這段話是從“水泥地”“房子”“潮濕”三個(gè)方面來說的。這說明學(xué)生沒有理解題意，不會(huì)把句與句連起來思考、弄清這段話講了三層意思，從而讀懂這段話，更不能把這段話的意思概括出來。 =