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二、多項(xiàng)選擇題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。
16.《小學(xué)國(guó)語(yǔ)課程綱要》規(guī)定,國(guó)語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容包括
A.書(shū)法
B.語(yǔ)言
C.讀文
D.作文
E.寫(xiě)字
17.語(yǔ)文課程目標(biāo)的維度包括
A.動(dòng)作與技能
B.知識(shí)與能力
C.認(rèn)知與操作
D.過(guò)程與方法
E.情感態(tài)度與價(jià)值觀
18.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要特征包括
A.綜合性
B.趣味性
C.階段性
D.實(shí)踐性
E.連續(xù)性
19.布盧姆認(rèn)為情感類(lèi)目標(biāo)應(yīng)包含
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀念
D.組份值死念系統(tǒng)
E.價(jià)值體系個(gè)性化
4.是學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)
A.是學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)
B.對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展有積極作用
C.能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)
D.能激發(fā)閱讀的興趣
E.能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力
21.好的教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)滿(mǎn)足的條件有
A.教學(xué)目標(biāo)明確
B.教學(xué)思路清晰
C.教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單、實(shí)用一
D.體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
E.有鮮明的特點(diǎn)
22.多媒體在識(shí)字教學(xué)中的作用有
A.可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
B.可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力
C.可提高識(shí)字教學(xué)的效率
D.便于學(xué)生接受
E.有利于學(xué)生及時(shí)反饋
23.下列屬于教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有一
A.擁有愛(ài)心
B.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
C.嚴(yán)于律己
D.對(duì)工作盡心
E.為人師表
24.按目的劃分,聽(tīng)課的形式主要有
A.任務(wù)性聽(tīng)課
B.研究性聽(tīng)課
C.交流性聽(tīng)課
D.輔導(dǎo)性聽(tīng)課
E.檢查性聽(tīng)課
25.綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式有
A.接受模式
B.自主探究學(xué)習(xí)
C.小組合作學(xué)習(xí)
D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
E.感悟式學(xué)習(xí)
26.聽(tīng)話(huà)能力的結(jié)構(gòu)包括
A.注意力
B.理解力
C.記憶力
D.辨析力
E.表現(xiàn)力
27.寫(xiě)話(huà)與作文的最大區(qū)別是
A.不要求寫(xiě)出完整的篇章
B.不必拘泥于寫(xiě)文章的種種規(guī)矩
C.不必考慮書(shū)面表達(dá)的連貫性
D.不必考慮書(shū)面用語(yǔ)的規(guī)范性
E.不必拘泥于字?jǐn)?shù)的多少
28.綜合性學(xué)習(xí)的綜合性體現(xiàn)為
A.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸方面語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合
B.知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)的綜合
C.語(yǔ)文課程和其他課程的綜合
D.學(xué)習(xí)方式的綜合
E.接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合
29.口語(yǔ)交際的生成具有一定的目的性,它的主要目的是
A交流信息
B.溝通感情
C.發(fā)出指令
D.練習(xí)說(shuō)話(huà)
E.發(fā)展思維
30.教學(xué)能力一般包招
A.鉆研教材的能力
B.實(shí)際教學(xué)的能力
C.研究能力
D.評(píng)價(jià)能力
E.語(yǔ)言表達(dá)能力