11．魏晉南北朝后，人們提出了______，認(rèn)為對(duì)自然美的欣賞能給人一種精神上的解放。（ ）
　　A．“內(nèi)模仿”說(shuō)
　　B．“移情”說(shuō)
　　C．“比德”說(shuō)
　　D．“暢神”說(shuō)

　　12．社會(huì)美的核心是（ ）
　　A．人的美
　　B．物的美
　　C．事的美
　　D．力的美

　　13．原始人的生活方式屬于（ ）
　　A．生存型
　　B．發(fā)展型
　　C．完善型
　　D．功能型

　　14．“美是生活”是著名美學(xué)家______提出的觀點(diǎn)。（ ）
　　A．康德
　　B．黑格爾
　　C．尼采
　　D．車(chē)爾尼雪夫斯基

　　15．對(duì)胎兒進(jìn)行美育的主要方式是（ ）
　　A．看書(shū)
　　B．聽(tīng)音樂(lè)
　　C．跳舞
　　D．旅游

　　16．美育和______的關(guān)系最為密切。（ ）
　　A．智育
　　B．體育
　　C．德育
　　D．藝術(shù)教育

　　17．近代思想家______在談到美術(shù)與科學(xué)的關(guān)系時(shí)，曾提出了“求美先求真”的思想。 　�。� ）
　　A．梁?jiǎn)⒊?
　　B．譚嗣同
　　C．胡適
　　D．蔡元培

　　18．______是人的智力的最高表現(xiàn)。（ ）
　　A．創(chuàng)造力
　　B．記憶力
　　C．理解力
　　D．表現(xiàn)力

　　19．少兒的審美發(fā)展主要是指少兒______的發(fā)生和成長(zhǎng)。（ ）
　　A．審美創(chuàng)造能力
　　B．審美想象能力
　　C．審美領(lǐng)悟能力
　　D．審美感興能力

　　20．下列選項(xiàng)中不屬于音樂(lè)對(duì)少兒審美發(fā)展重要作用的描述是（ ）
　　A．發(fā)展少兒聽(tīng)覺(jué)感受力
　　B．培養(yǎng)少兒用語(yǔ)言表達(dá)情意的能力
　　C．培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造性想象力
　　D．凈化與陶冶少兒的情感

　　21．小學(xué)美育的實(shí)施原則中不包括（ ）
　　A．循序漸進(jìn)原則
　　B．啟發(fā)誘導(dǎo)原則
　　C．寓教于樂(lè)原則
　　D．職業(yè)化原則

　　22．學(xué)校美育的實(shí)施首先是在______中進(jìn)行的。（ ）
　　A．課外活動(dòng)
　　B．課堂教學(xué)
　　C．美化校園環(huán)境
　　D．教師的示范作用

　　23．對(duì)人的美的最高要求是（ ）
　　A．儀表美
　　B．行為美
　　C．心靈美
　　D．語(yǔ)言美

　　24．強(qiáng)調(diào)教師的審美素養(yǎng)，就是突出教師素質(zhì)中的（ ）
　　A．情感結(jié)構(gòu)
　　B．知識(shí)結(jié)構(gòu)
　　C．身體素質(zhì)
　　D．管理能力

　　25．素質(zhì)教育的主體是（ ）
　　A．社會(huì)
　　B．教師
　　C．學(xué)生
　　D．學(xué)校

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選，多選、少選或未選均無(wú)分。
　　26．蔡元培提出美育包括( )
　　A．家庭美育
　　B．學(xué)校美育
　　C．身體美育
　　D．心理美育
　　E．社會(huì)美育

　　27．馬克思主義美育思想主要包括( )
　　A．寓教于樂(lè)思想
　　B．人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)
　　C．人的審美能力的培養(yǎng)問(wèn)題
　　D．藝術(shù)的審美教育問(wèn)題
　　E．道德綱領(lǐng)的實(shí)施問(wèn)題

　　28．所謂“畸趣”，不只是指庸俗的文藝作品，更是一種病態(tài)的審美趣味，其特征表現(xiàn)為 　　( )
　　A．實(shí)質(zhì)性
　　B．包裝性
　　C．表演性
　　D．虛幻性
　　E．獨(dú)創(chuàng)性