11．在人們的求知欲望和求知活動過程中所產(chǎn)生的性格、情感被稱為（      ）

A．科學態(tài)度                                                 B．科學精神

C．理智性                                                    D．科學信念

12．人的認知結構的主觀部分可分為價值規(guī)范結構、知識結構和（      ）

A．觀念結構                                                 B．素質結構

C．行為結構                                                 D．能力結構

13．設計科技活動方案的關鍵是制定科技活動的（      ）

A．目標要求                                                 B．實施途徑

C．評價方式                                                 D．內容要點

14．在創(chuàng)造活動過程中處于中介地位，起著突破性的認識作用的是（      ）

A．右腦                                                        B．左腦

C．小腦                                                        D．腦干

15．當代科學發(fā)展最有前途的方向是研究某一特定對象時綜合運用各種（      ）

A．科學工具                                                 B．科學知識

C．科學技術                                                 D．科學方法

16．重組DNA實驗的成功是科技發(fā)展第三個10年的標志，該事件發(fā)生于（      ）

A．1963年                                                   B．1973年

C．1983年                                                    D．1993年

17．把知識看成是一個整體的觀點的理論根據(jù)是（      ）

A．會合論                                                    B．內化學說

C．進化論                                                    D．簡化論

18．教學方法服務于（      ）

A．教育目標                                                 B．教育過程

C．教育目的                                                 D．教育內容

19．對教育成就、教育結果進行價值判斷是評價的（      ）

A．鑒定功能                                                 B．激勵功能

C．導向功能                                                 D．改進功能

20．天才們的行為要求______的共同作用。（      ）

A．想象與邏輯                                             B．直覺與邏輯

C．直覺與想象                                             D．思維與創(chuàng)造