2018年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試小學(xué)科學(xué)教育試卷

　　(課程代碼 00408)

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1.使形而上學(xué)代替自然哲學(xué)，從而把研究自然的目光轉(zhuǎn)向自身的學(xué)派是

　　A.米利都學(xué)派 B.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派

　　C.希波克拉底學(xué)派 D.雅典學(xué)派

　　2.第一次對日食、月食的原因做了理論總結(jié)的我國古代典籍是

　　A.《九章算術(shù)》 B.《齊民要術(shù)》

　　C.《夢溪筆談》D.《草象新書》

　　3.發(fā)生于近代科學(xué)產(chǎn)生前夕的科學(xué)史重大事件是

　　A.幾何學(xué)的建立 B.《物種起源》的發(fā)表

　　C.牛頓力學(xué)的建立 D.哥白尼日心說的提出

　　4.20世紀(jì)初，在工業(yè)化進(jìn)程加快、科學(xué)的功利性和實(shí)用價(jià)值日益受到人們重視的背景下產(chǎn)生的科學(xué)課程模式是

　　A.實(shí)物教學(xué) B.自然學(xué)習(xí)

　　C.進(jìn)步主義教育 D.結(jié)構(gòu)主義教育

　　5.進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表人物是

　　A.杜威 B.布魯納

　　C.施瓦布 D.斯金納

　　6.以下哪種當(dāng)代科學(xué)教育的特點(diǎn)是在STS(科學(xué)、技術(shù)、社會(huì))思潮的影響下，基于對結(jié)構(gòu)化課程弊端的反思而形成的?

　　A.探究學(xué)習(xí)的興起 B.科學(xué)課程的綜合化

　　C.關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念轉(zhuǎn)變 D.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心

　　7.強(qiáng)調(diào)按照知識(shí)內(nèi)在的性質(zhì)和邏輯結(jié)構(gòu)組織學(xué)校課程的是

　　A.學(xué)科中心課程 B.學(xué)生中心課程

　　C.社會(huì)中心課程 D.教師中心課程

　　8.標(biāo)志著我國小學(xué)教育肇始的文獻(xiàn)是

　　A.《新學(xué)制課程綱要》 B.《小學(xué)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》

　　C.《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》D.《欽定小學(xué)堂章程》

　　9.以下不屬于我國小學(xué)科學(xué)課程知識(shí)內(nèi)容的是

　　A.物質(zhì)科學(xué) B.生命科學(xué)

　　C.地球與空間科學(xué) D.信息科學(xué)

　　10.將“親近自然、培養(yǎng)熱愛自然的情感”列入科學(xué)課程總目標(biāo)的國家是

　　A.美國 B.澳大利亞

　　C.英國 D.日本

　　11.科學(xué)教育中主持并編寫了第一個(gè)有實(shí)際影響的小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)者是

　　A.哈里斯 B.帕克

　　C.杰克曼 D.克雷格

　　12.直接承載科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的媒體資源是指

　　A.課內(nèi)資源 B.內(nèi)容資源

　　C.條件資源 D.方法資源

　　13.小組合作教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是

　　A.個(gè)體成績 B.團(tuán)體成績

　　C.前測成績 D.后測成績

　　14.小學(xué)科學(xué)課程主要的學(xué)習(xí)方式是

　　A.探究式學(xué)習(xí) B.實(shí)驗(yàn)法

　　C.課外實(shí)踐 D.合作學(xué)習(xí)

　　15.為班級教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)的捷克教育家是

　　A.波斯納 B.盧梭

　　C.穆勒 D.夸美紐斯

　　16.關(guān)注結(jié)果，重在判定，著眼于“過去”的評價(jià)是

　　A.定量評價(jià) B.形成性評價(jià)

　　C.總結(jié)性評價(jià) D.相對評價(jià)

　　17.教育目標(biāo)分類體系的提出者是

　　A.布魯納 B.布魯姆

　　 C.加涅 D.艾斯納

　　18.關(guān)于一般認(rèn)知的知識(shí)，以及關(guān)于個(gè)體自己特定認(rèn)知的意識(shí)和知識(shí)是屬于

　　A.事實(shí)性知識(shí) B.概念性知識(shí)

　　C.程序性知識(shí) D.元認(rèn)知知識(shí)

　　19.將教育研究分為描述研究、相關(guān)研究和因果研究的分類依據(jù)是

　　A.研究水平 B.研究目的

　　C.研究范式 D.研究層面

　　20.定量研究的目標(biāo)在于確定

　　A.數(shù)據(jù)類型 B.實(shí)驗(yàn)對象

　　C.因果關(guān)系 D.教育現(xiàn)象