非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

    用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋（本題共4小題，每小題4分，共16分）

26．智力游戲

27．體育游玩

28．音樂游戲

29．游戲常規(guī)

四、簡答題（本題共4小題，每小題5分，共20分）

30．游戲的外部可觀察的行為因素有哪些？

31．我國的教育者把游戲特征歸結(jié)為哪幾個(gè)方面？

32．兒童游戲自主性活動(dòng)的外部條件因素特征有哪些？

33．羅伊斯認(rèn)為游戲活動(dòng)具有哪幾種特點(diǎn)？

五、論述題（本題共2小題，每小題10分，共20分）

34．試述游戲在學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用。

35．試述影響學(xué)前游戲的社會(huì)環(huán)境因素。

六、案例分析（本大題14分）

36．為了培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人各有長短，因此要互相合作，取長補(bǔ)短，北京市特級(jí)教師沈小燕設(shè)計(jì)了一個(gè)“摘果子”的游戲。兩棵樹之間栓上一根繩子，繩子上吊著四個(gè)筐，筐里有“水果”，每個(gè)筐下放著一把小椅子。每四個(gè)孩子為一組，每組中有三個(gè)矮個(gè)兒、一個(gè)高個(gè)兒的幼兒。只有高個(gè)兒站在椅子上才能“摘”到果子。游戲的任務(wù)是看哪一組先把果子全部摘回來。在最初的游戲中，每個(gè)幼兒都奮勇爭先，都想把果子摘回來。但是矮個(gè)兒的孩子站在椅子上，怎么踮腳也采不到果子。結(jié)果，沒有一個(gè)組能做到把果子全部摘回來，有的組采到的果子很少，有的組一個(gè)也沒拿回來。于是，老師提出問題：“怎樣才能把果子全部摘回來？”幼兒通過熱烈的討論想出了解決問題的辦法：我們分工合作，高個(gè)兒負(fù)責(zé)采，矮個(gè)兒負(fù)責(zé)運(yùn)回來，這樣才能又快又多地把果子采回來。這個(gè)辦法果然管用。通過這個(gè)游戲，幼兒對(duì)于合作的必要性有了切身的體驗(yàn)。

請(qǐng)你解釋教師用的是哪一種指導(dǎo)策略，以及這種指導(dǎo)策略的理論原理。