三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

26.角色意識

27.結構游戲

28.教學游戲化

29.游戲常規(guī)

四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

30.我國教育工作者一般把游戲特征歸結為哪幾個方面？

31.簡述游戲性體驗的幾種主要成分。

32.簡述游戲教育實施計劃制定中應注意的問題。

33.簡述角色游戲的基本結構。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

34.舉例說明學前兒童玩具及游戲材料選擇和提供的標準。

35.試述在我國家庭內倡導和開展親子游戲的策略。

六、案例分析題(本大題14分)

36.大（2）班在玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲，當王老師扮演的老狼兇狠地向幼兒扮演的小兔子撲去的時候，按照規(guī)則小兔子應該四散躲開，而小思和小雨一動不動地站在原地，他們先試探地看著大灰狼，后來干脆擋住大灰狼的去路，嘴里還念念有詞“我們不怕大灰狼”，游戲該怎么進行下去呢？王老師改變了故事情節(jié)，大灰狼裝做又驚訝又害怕的樣子逃跑了，其余的“兔子”齊心協力追捕大灰狼，游戲中孩子們體驗到了勇敢和智慧帶來的快樂。

請你對照游戲是否成功的標準，評價上述王老師指導的游戲是否成功。