二、填空題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.為促進兒童的心理健康，在音樂活動中應讓幼兒多獲得積極________體驗的機會。
22.音樂欣賞教學中，不僅應讓幼兒有機會傾聽音樂，也要讓幼兒表現(xiàn)音樂并借助________來交流自己對音樂的感受和體驗。
23.幼兒園集體歌唱活動的導入程序，實際上是指在幼兒園集體音樂教育情境中，使幼兒第一次________的活動環(huán)節(jié)。
24.構成韻律活動中合作協(xié)調能力的基礎主要是：動作關系的判斷、調節(jié)能力；情感關系的判斷、調節(jié)能力和________的判斷、調節(jié)能力。
25.音樂活動離不開________，而它又更是學前兒童從音樂活動中獲取快樂的重要途徑之一。
26.法國心理學家貝爾納從胎兒第八個月開始讓其聽某些固定的音樂作品，嬰兒出生后一聽到這些音樂就會停止哭鬧。他由此推斷說明兒童________的發(fā)展?jié)摿κ呛芸捎^的。
27.音樂是人類對________的一種特殊形式的主觀反映。
28.日本音樂教育家鈴木通過________的教學，實踐其教育理論。
29.如果成人中斷嬰兒所喜歡的音樂，他會用哭聲來"抗議"。這種表現(xiàn)就是音樂活動中最初產生的一種隨意行動，即________的萌芽。
30.退出，不僅是指角色上的退出，而且還特別包括在________上和空間上的退出。
31.音樂欣賞中的理解包括對音樂的情緒情感、音樂的內容及音樂的________的理解。
32.學前兒童音樂教育的綜合性表現(xiàn)為形式、過程和________上的綜合性。

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

33.滲透性的音樂活動
34.體態(tài)律動學說
35.示范
36.反饋

四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37.為學前兒童選擇歌曲的曲調應注意哪幾方面?
38.怎樣在音樂教育活動中體現(xiàn)整體性特點?
39.簡述幼兒園集體音樂教學活動評價的內容。
40.舉例說明打擊樂器演奏教學活動中的知識技能。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

41.用心理調節(jié)的理論，闡述兒童在音樂學習活動中產生過度興奮狀態(tài)的原因。
42.試述幼兒園"三段式"音樂教學活動的結構功能。

六、分析應用題（本大題12分）

43.設計一個創(chuàng)造性的韻律活動方案《摘果子》，基本動作：踵趾小跑步，手腕轉動。