全國2020年8月高等教育自學(xué)考試

　　幼兒園課程試題

　　課程代碼:00394

　　請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項:

　　1.答題前，考生務(wù)必將自已的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

　　1.以學(xué)習(xí)經(jīng)驗的性質(zhì)或?qū)�學(xué)生心理發(fā)展的指向為標(biāo)準(zhǔn),可將課程分為情意性課程和

　　A.顯性課程

　　B.隱性課程

　　C.經(jīng)驗性課程

　　D.認(rèn)知性課程

　　2.在課程體系中具有重要作用,彌散性地、深刻地影響著幼兒園課程各要素的狀況的是

　　A.課程理念

　　B.課程目標(biāo)

　　C.課程內(nèi)容

　　D.課程評價

　　3.讓幼兒以完整的人的面貌面對完整的生活、有機(jī)的經(jīng)驗,不要把學(xué)科、領(lǐng)域這種人類劃分知識的方式用以劃分幼兒的經(jīng)驗,這決定了幼兒園課程結(jié)構(gòu)應(yīng)具備的特質(zhì)是

　　A.全面性、啟蒙性

　　B.生活性、淺顯性

　　C.整體性、綜合性

　　D.活動性、經(jīng)驗性

　　4.對課程目標(biāo)進(jìn)行可行性篩選的主要依據(jù)

　　A.教育哲學(xué)

　　B、學(xué)習(xí)心理學(xué)

　　C.教育心理學(xué)

　　D.教學(xué)大綱

　　5.完成多彩光譜評價方案的是

　　A.布魯姆和哈羅德

　　B.加德納和費(fèi)爾德曼一

　　C.布魯納和艾斯納

　　D.泰勒和古德萊德

　　6.華德福教育的創(chuàng)始人是三

　　A.杜威

　　B.史代納

　　C.馬拉古奇

　　D.福祿貝爾

　　7.選擇幼兒園課程內(nèi)容時要緊緊圍繞課程目標(biāo)進(jìn)行,目標(biāo)為內(nèi)容的選擇提供了基本的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。這說明課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循

　　A.生活化原則

　　B.興趣性原則

　　C.目的性原則

　　D適宜性原則

　　8.在不同的年齡班級,課程內(nèi)容可以重復(fù)出現(xiàn),不過活動內(nèi)容的深度和廣度隨著幼兒年齡的不同而做出適當(dāng)調(diào)整。這種課程內(nèi)容組織的方法是

　　A.圓周法

　　B.直進(jìn)法

　　C.混合法

　　D.順序法

　　9.幼兒發(fā)展的任務(wù)與幼兒園教育的目標(biāo),決定了幼兒園教育的重要途徑是

　　A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　B.教學(xué)活動

　　C.游戲活動

　　D.生活活動

　　10.在制定課程計劃時,除了要將所有的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及課程實施途徑都考慮在內(nèi),還應(yīng)考慮如何有機(jī)整合它們。這句話體現(xiàn)了制訂幼兒園課程計劃的

　　A.靈活性原則

　　B.統(tǒng)整性原則

　　C.全面性原則

　　D.銜接性原則

　　11.在教學(xué)活動中,教師對幼兒有針對性地指導(dǎo)不包括

　　A.知識指導(dǎo)

　　B.情感指導(dǎo)

　　C.技能指導(dǎo)

　　D.學(xué)習(xí)品質(zhì)指

　　12.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中”。這體現(xiàn)了教師在生活活動實施過程中應(yīng)遵守

　　A.相互滲透原則

　　B.輕松溫馨原則

　　C.關(guān)注差異原則

　　D.以非正式指導(dǎo)為主的原則

　　13.幼兒園課程實施的針對性原則要求教師

　　A.針對提出問題的幼兒直接告訴其正確答案

　　B.針對發(fā)展水平相對滯后的幼兒要包辦代替

　　C.針對幼兒發(fā)展的需要進(jìn)行有效指導(dǎo)

　　D.針對愛表達(dá)的幼兒幫助其控制表達(dá)沖動

　　4.幼兒園課程評價的主體中,

　　A.教師

　　B.教育行政機(jī)構(gòu)

　　C.園長

　　D.家長

　　15.幼兒園課程評價的客體不包括

　　A.課程類型炒

　　B.課程方案

　　C.課程效果

　　D.課程實施過程

　　16.評價的核心力量是

　　A.課程類型

　　B.課程方案

　　C.課程效果

　　D.課程實施過程

　　16.作品取樣系統(tǒng)中用來展現(xiàn)兒童縱向的成長以及兒童在各個課程領(lǐng)域的一般發(fā)展水平的是

　　A.發(fā)展檢核表

　　B.個人項目

　　C.學(xué)習(xí)指標(biāo)

　　D.核心項目

　　17.設(shè)計幼兒園主題活動時不能拋開教育目標(biāo),否則會導(dǎo)致活動設(shè)計偏離方向,這體現(xiàn)了主題活動設(shè)計的

　　A.目的性原則

　　B.適宜性原則

　　C.均衡性原則

　　D.靈活性原則

　　8.年齡階段計劃就是依據(jù)幼兒的年齡,分別制訂大、中、小班教育活動計劃,又可以稱之為

　　A.學(xué)期計劃

　　B.學(xué)年計劃

　　C.單元計劃

　　D.教學(xué)計劃

　　19.陳鶴琴認(rèn)為幼稚園課程應(yīng)實施

　　A.整個教學(xué)法

　　B.分科教學(xué)法

　　C.綜合教學(xué)法

　　D.個別教學(xué)法

　　20.為保證幼兒的行為是有價值的,張雪門認(rèn)為行為課程必須選擇的教學(xué)法是

　　A.綜合教學(xué)法

　　B.分科教學(xué)法

　　C.設(shè)計教學(xué)法

　　D.比較教學(xué)法