三、改錯題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題的錯誤下方劃出橫線并改正。
19.在學(xué)前教育科研中的研究對象的權(quán)利可以不被考慮。
20.研究方向的確立對研究者選擇研究課題會產(chǎn)生間接的、短期的影響。
21.不同課題的研究價值都是一樣的。
22.系統(tǒng)隨機抽樣也叫成組抽樣。
23.日記描述法就是采用記日記的方式將在同一時間觀察到的結(jié)果記錄下來。
24.與其它方法相比，調(diào)查法是一種直接的研究方法。
25.在測驗中，對于出現(xiàn)偶然的突發(fā)事件可以不予理睬。
26.行動研究的最高層次是教師個人參與的研究。
27.文字資料的一個顯著特點就是既可以進(jìn)行定性分析，又可以進(jìn)行定量分析。
28.人們主要是通過自我評價對教育科研成果進(jìn)行評價的。

四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29.定性研究
30.學(xué)前教育文獻(xiàn)
31.外在效度
32.事件取樣觀察法
33.分層隨機抽樣
34.因變量
35.科研報告

五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
36.簡述抽樣的一般程序。
37.如何做好訪談準(zhǔn)備？
38.觀察法的類型有哪幾種？
39.我國常用的學(xué)前兒童標(biāo)準(zhǔn)化測驗工具有哪幾種？
40.問卷的結(jié)構(gòu)有哪幾個部分？
41.簡述20世紀(jì)50年代以后學(xué)前科學(xué)研究方法的特點。

六、計算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
42.某教師在統(tǒng)計某班小朋友扔沙袋的距離，結(jié)果如下（單位：米）：4.2，7.8，6.7，3.4，5.6，2.1，1.8，1.9，2.8，3.5，4.6，3.7，5.6，5.8，4.4，5.2，4.3，4.8，5.4，7.6，7.4，6.5，6.8，6.4，3.5，3.8，3.0，3.9，4.2，4.6。教師在統(tǒng)計時，為了便于分組，確定組距為0.4。試求出第一組與最后一組的組中值。
43.有人測查部分幼兒的動作評分，結(jié)果列于題43表。試求出這些幼兒的平均動作分值。
題43表

七、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)
44.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項有關(guān)“兒童合作學(xué)習(xí)”的課題研究，試就這個課題擬定一份研究計劃。
45.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項關(guān)于“教師行為與兒童行為”的課題研究，試結(jié)合客觀性原則與教育原則向他們提出具體的要求。