二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)包括( )

A.抽象性 B.思想性

C.應(yīng)用的廣泛性 D.精確性

E.邏輯性

22.小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排原則主要有( )

A.以整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)以及四則運(yùn)算為主線，以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)

B.由淺入深、循序漸進(jìn)、適當(dāng)分散、螺旋上升

C.把數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用結(jié)合起來(lái)

D.把基本概念、規(guī)律、方法置于教材的中心地位，注意突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)

E.寓教學(xué)方法于教材編寫(xiě)之中，促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展

23.影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的因素主要有( )

A.學(xué)習(xí)策略 B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣

C.同化新知識(shí)的水平 D.數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的組織水平

E.思維水平

24.小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的特點(diǎn)包括( )

A.方法途徑可作為認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的一個(gè)組成部分

B.問(wèn)題指的是學(xué)生初次遇到的新問(wèn)題

C.可以使用原認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的方法和途徑

D.問(wèn)題解決的方法、途徑是新的

E.方法和途徑可以包括內(nèi)隱的思維活動(dòng)和外顯的操作活動(dòng)兩個(gè)方面

25.按照直觀手段的具體化程度可將直觀手段分為( )

A.實(shí)物直觀 B.模象直觀

C.圖表直觀 D.語(yǔ)言直觀

E.圖片直觀

26.運(yùn)用講解法的基本要求主要包括( )

A.教師具備較強(qiáng)的語(yǔ)言能力

B.注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用

C.選準(zhǔn)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)

D.正確運(yùn)用分析、綜合、歸納、演繹的思維方法

E.恰當(dāng)運(yùn)用板書(shū)

27.鉆研教學(xué)大綱的主要目的是( )

A.領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神

B.明確教學(xué)的指導(dǎo)思想

C.把握每一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的具體要求

D.掌握教學(xué)法的基本原則

E.必須糾正只看教材不鉆研大綱的傾向

28.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的要素包括( )

A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)過(guò)程 D.教學(xué)方法

E.教師素質(zhì)

29.小學(xué)數(shù)學(xué)思維經(jīng)歷的階段主要有( )

A.感知階段 B.直觀行動(dòng)階段

C.具體形象思維 D.抽象邏輯思維

E.邏輯思維

30.有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法途徑主要包括( )

A.滲透數(shù)學(xué)思考方法

B.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

C.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景激發(fā)求知欲望

D.運(yùn)用反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

E.靈活運(yùn)用教學(xué)方法

31.從外延上看小學(xué)數(shù)學(xué)概念中存在的關(guān)系包括( )

A.同一關(guān)系 B.包含關(guān)系

C.并列關(guān)系 D.交叉關(guān)系

E.對(duì)立關(guān)系

32.小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤心理方面的原因包括( )

A.感知比較粗略 B.情感比較脆弱

C.注意不夠穩(wěn)定 D.思維定勢(shì)干擾

E.短時(shí)記憶較弱

33.與應(yīng)用題的難易程度有關(guān)的要素主要有( )

A.學(xué)生對(duì)題目情節(jié)的熟悉程度

B.應(yīng)用題的敘述形式

C.解題步驟的多寡

D.應(yīng)用題結(jié)構(gòu)中所含隱蔽條件

E.對(duì)數(shù)量關(guān)系組合的熟悉程度

34.小學(xué)生對(duì)幾何圖形進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)的方式主要有( )

A.劃分 B.剪拼

C.折疊 D.畫(huà)圖

E.測(cè)量

35.要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師須學(xué)習(xí)( )

A.初等數(shù)學(xué)知識(shí)

B.高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)

C.數(shù)學(xué)史

D.小學(xué)數(shù)學(xué)教材的演變史

E.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的演變史