全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試

教育科學(xué)研究方法（二）試題

課程代碼：00456

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.站在唯理論立場(chǎng)上企圖使經(jīng)驗(yàn)論與唯理論結(jié)合，把世界統(tǒng)一在思維基礎(chǔ)上的學(xué)者是

（　　　）

A.培根                                B.笛卡兒                            C.康德                  D.黑格爾

2.題錄、書(shū)目、索引、題要和文摘等屬于（　　　）

A.一次文獻(xiàn)                                                           B.二次文獻(xiàn)

C.三次文獻(xiàn)                                                           D.四次文獻(xiàn)

3.根據(jù)合理樣本容量的分析，并結(jié)合長(zhǎng)期教育研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，除少數(shù)情況，調(diào)查研究的樣本容量不能少于（　　�。�

A.50                                          B.100                           C.150                           D.200

4.在歷史研究中，通過(guò)廣征博考精確了解古籍原意的方法是（　　　）

A.輯佚                                B.�？�                         C.訓(xùn)詁                         D.評(píng)鑒

5.如果按研究目的劃分，教育科學(xué)研究一般可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、發(fā)展性研究、比較與評(píng)價(jià)研究以及（　　　）

A.歷史研究                                                            B.描述研究

C.實(shí)驗(yàn)研究                                                            D.預(yù)測(cè)研究

6.在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入調(diào)查和描述的教育調(diào)查類(lèi)型是（　　�。�

A.抽樣調(diào)查                                                            B.個(gè)案調(diào)查

C.訪談?wù){(diào)查                                                            D.測(cè)量調(diào)查

7.歷史上最早進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育調(diào)查的學(xué)者是（　　�。�

A.恩格斯                                                                      B.費(fèi)舍

C.賴(lài)斯                                                                   D.肯德?tīng)?/P>

8.反映自變量與因變量的因果聯(lián)系真實(shí)程度的是（　　�。�

A.外在效度                                                            B.內(nèi)在效度

C.生態(tài)效度                                                            D.總體效度

9.教育實(shí)驗(yàn)研究首先是一種（　　�。�

A.科學(xué)的教育活動(dòng)                                                        B.特殊的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

C.特殊的教育活動(dòng)                                                        D.科學(xué)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

10.基于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布進(jìn)行的檢驗(yàn)是（　　�。�

A.Z檢驗(yàn)                                                                B.t檢驗(yàn)

C.F檢驗(yàn)                                                                D.χ²檢驗(yàn)

11.最為常用的差異量數(shù)是（　　�。�

A.全距和平均差                                              B.全距和四分差

C.平均差和四分差                                                 D.標(biāo)準(zhǔn)差和方差

12.教育科學(xué)理論研究的成果主要表現(xiàn)為（　　�。�

A.學(xué)術(shù)論文                                                     B.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

C.教育調(diào)查報(bào)告                                              D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

13.教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的主要部分是研究的（　　�。�

A.結(jié)果                                                            B.方法

C.討論                                                            D.目的

14.判定定性研究的內(nèi)在信度主要借助于研究的（　　�。�

A.特殊性                                                               B.準(zhǔn)確性

C.一致性                                                               D.有效性

15.定性分析中的內(nèi)部效度可分四類(lèi)，其中一類(lèi)“指研究者了解、理解和再現(xiàn)被研究者對(duì)事物所賦予的意義的真實(shí)程度”，它是（　　�。�

A.評(píng)價(jià)型效度                                                        B.理論型效度

C.描述型效度                                                        D.解釋型效度