21.建立良好師幼關(guān)系的根本目的是(　　　)

　　A.維護教師與幼兒之間的人際關(guān)系

　　B.鞏固尊師愛幼的師生交往關(guān)系

　　C.形成平等的人與人之間的關(guān)系

　　D.在良好的師幼關(guān)系狀態(tài)中開展教育教學(xué)活動

　　22.在幼兒集體或幼兒生活、活動共同體中，主要矛盾是(　　　)

　　A.能力強與弱的矛盾 B.不同興趣的矛盾

　　C.共性與個性的矛盾 D.男女幼兒之間的矛盾

　　23.幼兒班級組織首先要進行的工作是(　　　)

　　A.安排班級用房 B.合理編定班級

　　C.制定班級計劃 D.確定班級目標

　　24.建立值日生制度應(yīng)當開始于(　　　)

　　A.小班 B.中班

　　C.大班 D.學(xué)前班

　　25.在一段時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容組織教育教學(xué)活動，這種幼兒園課程組織方式叫(　　　)

　　A.幼兒園的項目活動 B.幼兒園單元主題活動

　　C.幼兒園的計劃活動 D.幼兒園生成課程教學(xué)

　　26.唯一被皮亞杰承認的、“正統(tǒng)”的認知主義幼兒園課程模式是(　　　)

　　A.海伊斯科普課程 B.凱米課程

　　C.多元智慧理論課程 D.行為主義課程

　　27.提出幼稚園課程的實施應(yīng)采用“整個教學(xué)法”的是(　　　)

　　A.陶行知 B.陳鶴琴

　　C.張宗麟 D.張雪門

　　28.以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來的一種新教學(xué)模式是(　　　)

　　A.直接教學(xué) B.合作教學(xué)

　　C.支架式教學(xué) D.啟發(fā)式教學(xué)

　　29.因人施教的宗旨是讓各種學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)能力和水平的兒童(　　　)

　　A.消滅學(xué)習(xí)上的差異，獲得均衡發(fā)展 B.縮小學(xué)習(xí)上的差距，實現(xiàn)同步發(fā)展

　　C.顯現(xiàn)潛能，得到最大限度的發(fā)展 D.取長補短，實現(xiàn)全面發(fā)展

　　30.上世紀70年代末開始，托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價工作開展得最有影響的是(　　　)

　　A.德國 B.英國

　　C.美國 D.法國