21.幼兒出現(xiàn)厭食、偏食和肥胖癥、遺尿癥、夢行癥等，說明他存在( )

　　A.品行方面的行為問題 B.心智方面的行為問題

　　C.性格方面的行為問題 D.生理方面的行為問題

　　22.我國《辭�！�、《中國大百科全書》(教育卷)的課程定義傾向于( )

　　A.課程即學科 B.課程即計劃

　　C.課程即目標 D.課程即經(jīng)驗

　　23.在課程組織上反對分科教學，提出幼稚園課程的實施應(yīng)采用“整個教學法”的是( )

　　A.陶行知 B.陳鶴琴

　　C.張宗麟 D.張雪門

　　24.結(jié)構(gòu)主義提倡的幼兒園課程(模式)是( )

　　A.開放式課程 B.支架式課程

　　C.封閉式課程 D.螺旋式課程

　　25.不確定課程內(nèi)容，沒有固定教材或預(yù)定的“教育活動方案”，但課程的組織與實施提倡師生共同構(gòu)建，以“項目活動”采用小組工作的方式進行。這是哪一幼兒園課程流派的基本特點?( )

　　A.蒙臺梭利教育法 B.瑞吉歐幼兒教育體系

　　C.學前知識系統(tǒng)化教學 D.多元智慧理論的幼兒園課程

　　26.在課程設(shè)計中詳細說明學習內(nèi)容、教學方法和活動標準，但不預(yù)定目標，重點在于鼓勵兒童探索具有價值的教育領(lǐng)域。這一課程設(shè)計理論模式屬于( )

　　A.結(jié)構(gòu)模式 B.認知模式

　　C.過程模式 D.泰勒模式

　　27.幼兒園教學活動應(yīng)當是幼兒教師( )

　　A.傳授幼兒知識、技能和培養(yǎng)行為習慣的活動

　　B.管教幼兒、督促幼兒學習的活動

　　C.監(jiān)視幼兒、按常規(guī)開展教學和學習的活動

　　D.支持、幫助幼兒與幼兒自主學習的統(tǒng)一活動

　　28.因人施教就是強調(diào)( )

　　A.向每個受教育者實施最適合的教育

　　B.向不同能力水平的兒童實施同一的教育

　　C.向兒童實施個別教育

　　D.教育要使每個受教育者教育機會平等

　　29.由制定計劃、實施計劃、展示成果、評價成果四個環(huán)節(jié)構(gòu)成，每一環(huán)節(jié)均由幼兒自己完成，教師只是為幼兒提供充分的準備和及時的幫助或指導。這一幼兒教學模式是( )

　　A.活動模式 B.問題解決模式

　　C.發(fā)現(xiàn)法 D.方案設(shè)計法

　　30.從上世紀70年代末開始，托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價工作大面積展開，開展得最有影響的國家是( )

　　A.德國 B.英國

　　C.美國 D.法國