第七章明清(鴉片戰(zhàn)爭前后)的教育管理

　　3、明清時(shí)期文教政策的內(nèi)容：⑴尊孔崇儒，推崇理學(xué)⑵網(wǎng)羅世人，禁錮思想。朱元璋還創(chuàng)設(shè)了八股取士，題目只能出自〈四書〉〈五經(jīng)〉，并且以朱元璋的〈四書集注〉為標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　4、明清時(shí)期科舉制度：�？浦挥羞M(jìn)士一科，三年進(jìn)行一次�？荚嚪譃槿�級：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，⑴鄉(xiāng)試：第一名為解元。⑵會(huì)試：考中者為，貢士。第一名為，會(huì)元。⑶殿試：由皇帝親自主考應(yīng)試者被正式賜出身，進(jìn)士。分三甲。一甲第一“狀元”;一甲第二“榜眼”;一甲第三“探花”;二甲若干名，賜出身，進(jìn)士;三甲若干名賜“同進(jìn)士出身”。

　　5、明清八股取士對教育產(chǎn)生的影響?嚴(yán)重的敗壞了學(xué)風(fēng)。當(dāng)時(shí)教育內(nèi)容、教學(xué)方法，僅局限與訓(xùn)練八股文，學(xué)校完全變成了八股文的訓(xùn)練基地�？荚嚨念}目又必處于《四書》、《五經(jīng)》，就助長了一些讀書人的僥幸心理;嚴(yán)重的妨礙學(xué)術(shù)的進(jìn)步。特別是到了清代，《四書》、《五經(jīng)》中的題目出了幾百年，已經(jīng)沒有新鮮題目出了，為了避免士人抄襲成文，就出一些離奇古怪的題目。為了應(yīng)付這種考試，讀書人更是用心去鉆營，不求真才實(shí)學(xué)，只求僥幸中舉

　　6、明清時(shí)期教育行政機(jī)構(gòu)(或官員)的名稱：⑴明清時(shí)期，掌管全國教育行政的機(jī)構(gòu)仍是禮部。⑵明清地方官學(xué)，由中央任命各省提學(xué)官，全權(quán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)地方行政長官。⑶央官學(xué)的行政機(jī)構(gòu)是國子監(jiān)。

　　7、明清官學(xué)學(xué)校管理體制的特點(diǎn)：中央官學(xué)的行政機(jī)構(gòu)是國子監(jiān)。也是全國最高學(xué)府。

　　8、明清時(shí)期教師的管理：⑴對教師的要求與監(jiān)督。明清時(shí)期教育的目標(biāo)：培養(yǎng)“忠君”的官僚。對教師道德、學(xué)問和言行的要求很高。⑵教師的考核。既有和其他官吏相同的考滿、考察之法，又有特殊的“學(xué)官考課法”還有平時(shí)的考核。

　　9、明清時(shí)期學(xué)生的來源：⑴教育對象的范圍大大放寬了。分為：一為“蔭監(jiān)生”(官生)。二為“貢監(jiān)生”。三為“舉監(jiān)生”。四為“例監(jiān)生”。⑵明初規(guī)定學(xué)生的名額，府學(xué)40人，州學(xué)30人，縣學(xué)20人。⑶明初規(guī)定，參加科舉考試者必須由學(xué)校出身，童試又分為“縣考”“府考”“院考”。

　　10、倡導(dǎo)實(shí)學(xué)的著名書院：東林書院，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心�！�

　　11、(明清蒙學(xué)的類型)明清時(shí)期，在民間比較經(jīng)常和普遍設(shè)置的蒙學(xué)主要是“私塾”。分為三種：⑴教師在自己家里。稱為“門館”“家塾”⑵由一族一村延請教師擇址建館教⑶由富裕人家獨(dú)自聘請教師在家設(shè)館專教自家子弟。稱做“做館”“教館”。

　　12、蒙學(xué)教材的發(fā)展種類?⑴以識(shí)字為主的教材。有前代傳下來的：宋代王應(yīng)麟的《三字經(jīng)》、北宋時(shí)編寫的《百家姓》、南北朝時(shí)梁周興的《千字文》。⑵.以倫理道德教育為主的教材。清朝李毓秀以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式編寫的《弟子規(guī)》。⑶詩歌類教材�！肚Ъ以姟贰渡裢�詩》、清朝孫洙編寫的《唐詩三百首》⑷綜合知識(shí)類教材。唐朝李翰的《蒙求》、《龍文鞭影》、清朝鄒圣脈在明人程登吉《幼學(xué)須知》基礎(chǔ)上增訂的《幼學(xué)瓊林》。蒙學(xué)在經(jīng)過初步的識(shí)字、讀寫訓(xùn)練后，即開始教授《孝經(jīng)》和《論語》以及《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等儒家經(jīng)典。這也是蒙學(xué)主要的材料

自考真題