二、判斷題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　1.儒家私學(xué)注重教師的言傳身教、以身作則，要求教師誨人不倦，但私學(xué)從不免費(fèi)。( )

　　2.漢代提出了“獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策，所謂“儒術(shù)”即以孔子為代表的儒學(xué)思想體系。( )

　　3.漢代太學(xué)的博士既是教師，又是朝廷的咨政議政官，所以他們的社會(huì)地位可與高官并列。( )

　　4.九品中正制是依察舉之制選拔人才的方法，而科舉制是依考試選拔人才的方法。( )

　　5.唐代的外國留學(xué)生享有中國學(xué)生的同等待遇，他們可以參加科舉考試，還可以在中國被任命官職。( )

　　6.中國古代設(shè)“學(xué)田制”的主要目的是讓官學(xué)的學(xué)生在學(xué)期間有一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)營管理的實(shí)習(xí)基地。( )

　　7.國子監(jiān)是明清時(shí)期掌管全國教育行政的最高行政機(jī)構(gòu)。( )

　　8.書院發(fā)展到明清時(shí)期，已經(jīng)官學(xué)化，書院的教學(xué)也以應(yīng)舉為目的，少數(shù)主張自由講學(xué)的書院，也不得不講學(xué)與應(yīng)舉兼顧了。( )

　　9.清末維新派所謂的“中體西用”與洋務(wù)派有所不同，他們提倡的“西學(xué)”不僅僅是西方的科學(xué)技術(shù)，而且還包括西方的政治制度和民主思想。( )

　　10.我國對(duì)小學(xué)教師的資格審定制度始于清朝末年，稱教師檢定制度。( )

　　11.我國在縣設(shè)立教育行政機(jī)構(gòu)始于清末。( )

　　12.“教育與宗教分離”是中共中央蘇區(qū)政府的文教政策之一。( )

　　13.古代斯巴達(dá)實(shí)行單一軍事化教育，全部的教育只為軍事目的服務(wù)。( )

　　14.從人文主義立場(chǎng)出發(fā)，夸美紐斯認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，但不是一種枯燥的勞動(dòng)，而應(yīng)當(dāng)是一種充滿快意的勞動(dòng)。( )

　　15.1870年《基佐教育法》的頒布標(biāo)志著英國國民教育制度的正式確立。( )

　　16.裴斯泰洛齊“要素教育論”中所說的“要素”是指學(xué)校中開設(shè)的各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能要求。( )

　　17.北美第一所高等院校，是1636年由英國教士約翰·哈佛創(chuàng)辦的哈佛學(xué)院。( )

　　18.帕克被杜威稱為“進(jìn)步教育之父”，他認(rèn)為學(xué)校存在許多值得改進(jìn)的地方，提出“要使兒童適應(yīng)學(xué)�！钡慕逃�改革原則。( )

　　19.法國現(xiàn)代教育管理制度被視為“中央與地方結(jié)合型”。( )

　　20.二戰(zhàn)后日本進(jìn)行了第二次教育改革，在這次改革中，日本確立著名的小學(xué)教科書“國定制”政策。( )