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      全國(guó)2011年7月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)真題

      來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2011年7月27日 ] 【大 中 小】

      全國(guó)2011年7月高等教育自學(xué)考試

      護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)試題

      課程代碼:02997

      一、單項(xiàng)選擇題(本大題共34小題,每小題1分,共34分)

      在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

      1.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下的護(hù)理模式是(      )

      A.疾病護(hù)理模式 B.患者護(hù)理模式

      C.疾病和患者護(hù)理模式 D.整體人為中心護(hù)理模式

      2.依據(jù)奧瑞姆理論,輔助教育系統(tǒng)適用于(      )

      A.患者可在護(hù)士指導(dǎo)下滿足自理需要時(shí)

      B.患者有意識(shí),但身體上不能滿足自理需要時(shí)

      C.患者有能力滿足一部分自理需要時(shí)

      D.患者精神活動(dòng)不能滿足自理需要時(shí)

      3.奧瑞姆護(hù)理理論的核心是(      )

      A.自理理論 B.自理需要與自理力

      C.護(hù)理系統(tǒng)理論 D.自理缺陷理論

      4.依據(jù)羅依模式,心絞痛患者所面臨的主要刺激是(      )

      A.情緒變化 B.酗酒

      C.心肌缺血 D.勞累

      5.有關(guān)人類基本需要各層次之間關(guān)系的陳述,正確的是(      )

      A.生理需要是最低層次的需要,可延緩滿足

      B.低層次的需要滿足之后,高一層次的需要才會(huì)出現(xiàn),不會(huì)重疊或顛倒

      C.滿足較高層次的需要對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義有所不同

      D.人的各基本需要層次之間相對(duì)獨(dú)立,沒(méi)有相互作用

      6.愛(ài)瑞克森認(rèn)為,發(fā)展健全人格最初且最重要的因素是建立(      )

      A.信任感 B.自主感

      C.成就感 D.親密感

      7.屬于主觀資料的是(      )

      A.咳黃膿痰 B.右下腹疼痛

      C.雙下肢水腫 D.發(fā)熱

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      責(zé)編:sallylsl